2024年昆明云華實(shí)驗(yàn)好嗎


2022年昆明云華實(shí)驗(yàn)招生簡章

上技校學(xué)什么專業(yè)好就業(yè),如今的社會,競爭壓力大,專業(yè)如果選擇不好,會關(guān)系到畢業(yè)之后的就業(yè)及以后的發(fā)展,如何選擇專業(yè),下面整理出中專學(xué)校相關(guān)內(nèi)容河南省公辦3+2中專學(xué)校云南學(xué)院要初中生嗎師資力量_,僅供參考,希望對各位同學(xué)有所幫助!

2024年昆明云華實(shí)驗(yàn)好嗎

 

2024年昆明云華實(shí)驗(yàn)好嗎

昆 明 云 華 實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué)簡介

2024年昆明云華實(shí)驗(yàn)好嗎

昆明云華實(shí)驗(yàn)是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的一所高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的全日制、全寄宿、全封閉的普通高校。學(xué)?,F(xiàn)有教職工100余名,全部擁本科以上學(xué)歷,擁有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中研究生學(xué)歷占二分以上。學(xué)校占地80余畝,位于昆明市東三環(huán)金瓦路中共市委黨校原址,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,文化氛圍濃厚,地杰人靈,是讀書求學(xué),實(shí)現(xiàn)考好夢想的理想之地。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施按云南省一級完中標(biāo)準(zhǔn)配備,擁有標(biāo)準(zhǔn)300米跑道的運(yùn)動場,高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化師生餐廳、學(xué)生公寓,24小時熱水供應(yīng)。教室寬敞明亮,配備現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)物、化、生實(shí)驗(yàn)室及計(jì)算機(jī)房?;▓@式的校園,讓人盡享大自然的溫馨;齊備的服務(wù)設(shè)施,讓學(xué)生足不出校即可滿足生活之需、學(xué)習(xí)之求,全身心投入學(xué)習(xí)之中。

昆明云華實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持辦“優(yōu)質(zhì)”、“”普通高中,在“做受家長信任、受社會尊重、具創(chuàng)新能力、優(yōu)教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校”的目標(biāo)引導(dǎo)下,學(xué)校堅(jiān)持“真正以學(xué)生為核心”、“用獨(dú)特方法教學(xué)”以及“激情勵志教育”的教學(xué)理念。

昆明云華實(shí)驗(yàn)2016年面向全省招收高一新生及高三生,熱忱歡迎各位學(xué)子報考就讀。

選擇云華的六大>>

THE SIX BIG ADVANTAGE OF CHOOSE YUNHUA

01 高度負(fù)責(zé)

高度負(fù)責(zé)是全校所有教職工的要求。 手把手教學(xué), 一對一跟蹤,每個學(xué)生每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)、完成。

02 考核

每周每科每個學(xué)生都要考核,本周知識必須在本周掌握,不過關(guān)的同學(xué)留下來老師單獨(dú)輔導(dǎo)。不把當(dāng)前所學(xué)掌握不過關(guān)!不把之前所學(xué)重復(fù)記住不過關(guān)!

03 嚴(yán)格管理

學(xué)校禁用手機(jī)等電子設(shè)備, 專門配備老師管理生活和紀(jì)律,每天堅(jiān)守到凌晨1:30。 嚴(yán)格的作息時間管理,讓每個學(xué)生學(xué)會大化利用時間,壓縮“閑散”時間。

04 獨(dú)特方法

教學(xué)模式六字方針:簡單、 有趣、透徹。把復(fù)雜的問題講簡單,把枯燥的內(nèi)容講得通俗、有趣, 化苦為樂,讓學(xué)生想學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)。

05 激情教育

幵展激情勵志教育,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)學(xué)生心底的斗志和激情,讓每位同學(xué)都斗志昂揚(yáng)、充滿能量。

06 尖

學(xué)校老師十二萬元起, 均具有10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 年齡三十至四十歲,年富力強(qiáng),高度負(fù)責(zé)。專業(yè)負(fù)責(zé)的老師讓學(xué)生學(xué)得更、 透徹。

 

師資團(tuán)隊(duì)>>

TEACHERS'TEAM

高度負(fù)責(zé)

對學(xué)生高度負(fù)責(zé)是教學(xué)質(zhì)量核心的。學(xué)校的一切理念和管理都是建立在每個教師具有高度負(fù)責(zé)的意識和行為基礎(chǔ)上的。學(xué)校老師全部全職,年齡三十至四十多歲,年富力強(qiáng)。

級教師

我們學(xué)校為每位教師設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn):不低于12萬,上不封。教師主要來自教育發(fā)達(dá)省份,有多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn),教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富,部分老師是當(dāng)?shù)?、保送生或高考單科獲得者,專業(yè)水平高,對學(xué)科領(lǐng)悟深;教學(xué)能力強(qiáng),讓學(xué)生學(xué)得。

激情課堂

云華實(shí)驗(yàn)只選上課有激情的科任老師,激情給學(xué)生帶來希望,帶來活力,帶來能量。

洪流

哈爾濱工業(yè),碩士研究生,9年高三數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),個人當(dāng)年高考147分(浙江),理綜293分。云南高考數(shù)學(xué)尖,學(xué)科帶頭人,在教學(xué)、管理方面都獨(dú)到的見解和研究。每年有超過20的學(xué)生在高考中超水平發(fā)揮。對讓學(xué)生如何在高考中超過個人水平有獨(dú)特方法,每年都有學(xué)生考入北大、清華等級,近三年高考數(shù)學(xué)連續(xù)命中多道題目,被眾多學(xué)生贈予“洪霸天” “洪神”稱號。個人特點(diǎn):高度負(fù)責(zé),極富思維啟發(fā)性,方法獨(dú)特,課堂,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

耿顯穩(wěn)

華中師范,本科,教師,23年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多年連續(xù)被學(xué)生評為滿意的教師,高三骨干教師,教師,學(xué)科帶頭人。對高考、知識的交匯點(diǎn)歸類,對方向把握準(zhǔn)確,教學(xué)通俗易懂,注重通性通法,強(qiáng)調(diào)把握數(shù)學(xué)知識的本質(zhì),力求做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。特別善于根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生存在的問題開展針對性教學(xué)。個人特點(diǎn):風(fēng)趣幽默,平易近人,看問題一針見血,善于把握學(xué)生的問題。

高子雄

武漢,本科,英語專業(yè)八級,期間曾或湖北英語翻譯一等獎。6年高三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),英語級,曾創(chuàng)造在一屆高復(fù)班平均超過45分的奇跡。把詞匯學(xué)習(xí)放在重中之重的戰(zhàn)略高度來學(xué)習(xí),并設(shè)置專門的詞匯課堂。讓同學(xué)們在激情、、、幽默的課堂教學(xué)氛圍中不知不覺記住單詞,從而使同學(xué)們在高考中取得輝煌的戰(zhàn)績。把語法融入到有趣的“道理”中,便于記憶和理解,大幅英語學(xué)習(xí)的興趣和效率。個人特點(diǎn):高度負(fù)責(zé)!激情幽默,。

劉志亮

山東(保送),本科,高中期間兩次獲得物理云南省一等獎,6年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),物理教師。善于激勵、啟發(fā),調(diào)動學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過討論式教學(xué),讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,通過聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中。個人特點(diǎn):教學(xué)方法獨(dú)特,善于把復(fù)雜問題簡單化,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。

丁峰

華中師范,本科,教師,28年高中化學(xué) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(湖北),連續(xù)多年被學(xué)生評為喜愛的教師,課堂教學(xué)模范,多次榮獲教師,化學(xué)級,學(xué)科帶頭人。重視學(xué)科與學(xué)生問題的研究,對如何基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的有獨(dú)到的方法。教學(xué)富于藝術(shù)性和感染力,善于將知識體系進(jìn)行創(chuàng)造性融合。個人特點(diǎn):關(guān)愛學(xué)生,高度負(fù)責(zé),模范課堂!

方漢杰

華東師范,本科,地理教師,上海市任教多年。30年高中地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所教班級高考地理多次名列全市、全區(qū)前列。對高中地理“教學(xué)”研究頗深,授課簡單易懂,方法獨(dú)到。善于把握高考地理和復(fù)習(xí)策略。個人特點(diǎn):高度負(fù)責(zé),耐心細(xì)致,重視學(xué)生問題反饋,注重課堂。


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