從2007年到2022年,參加自主招生考試的人有很多,其原因有很多,例如學習成績不好、社會對于技術性人才的需求等等。想在考試中取得好成績,選擇一個好學校。但是學習也是要講究方法的,不能盲目學習。先從簡單基礎開始一步一步網(wǎng)上復習,因為很多知識都是從基礎延伸而來的。小編今天給大家整理了2022年上海市普通高校自主招生統(tǒng)一文化考試考試說明語文科,希望可以幫助到同學們。
一、考試性質、目的和對象
上海市普通高等學校面向應屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生招生統(tǒng)一文化考試是為普通高等學校招生進行的選拔性考試。選拔性考試是高利害考試,考試結果需要具有高信度,考試結果的解釋和使用應該具有高效度。
語文科高考的指導思想是:有利于高等學校選拔合格的新生,有利于中等職業(yè)學校實施素質教育,促進學校的語文教學改革。
考試對象為 2022 年中等職業(yè)學校報考高等學校的應屆畢業(yè)生。
二、能力目標
依據(jù)《上海市中等職業(yè)學校語文課程標準(2015 修訂稿)》規(guī)定的學習內容與要求,確定
如下能力目標:
1.現(xiàn)代文閱讀能力
1.1 根據(jù)《漢語拼音方案》給常用漢字注音或按照漢語拼音寫漢字。
1.2 掌握常用漢字的音、形、義,辨識同音字、形似字和常見的多音多義字。
1.3 結合一定的語言環(huán)境,理解詞語的含義和作用;辨析詞義的輕重、范圍的大小、感情色彩的褒貶等。
1.4 根據(jù)表達需要選用合適的句型(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句)。掌握相應的關聯(lián)詞語,辨識單句和復句(并列、選擇、遞進、轉折、因果、假設、條件)。
1.5 識別比喻、比擬、夸張、引用、排比、對比、設問、反問、返語、反復等修辭手法,能在具體語言環(huán)境中理解修辭手法的表達效果。
1.6 掌握頓號、逗號、分號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、括號、省略號、破折號、書名號等標點符號的用法,理解標點符號在文中的作用和意義。
1.7 掌握基本的文學、文化常識。
1.8 理解文章內容。能找出文章的關鍵詞、中心句;能把握文中句子的含義;能提取文中的相關信息。
1.9 把握文章的中心。能理解具體材料對表達中心所起的作用;能用自己的語言闡述文章的中心。
1.10 分析文章的結構。能劃分文章的段落或層次,并概括其大意;能分析文章的謀篇布局 (線索、開頭與結尾、銜接與過渡、伏筆與照應等)。
1.11 分析文章的寫作方法:
掌握記敘的要素(時間、地點、人物、事件)。能分析不同的敘述方法(順敘、倒敘、插敘)在文中的作用。能理解具體語言環(huán)境中人物描寫(肖像、動作、心理、語言)和環(huán)境描寫(社會、自然)的作用。識別主要的說明方法(舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、列圖表),并分析其作用。能從事物特征、說明順序(時間順序、空間順序、邏輯順序)等方面分析說明文。掌握議論文的三個要素(論點、論據(jù)、論證方法)。掌握論證結構(總分、并列、層進)。辨別論證方法(舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證),并分析其作用。
1.12 具有一定的獨立見解和鑒賞評價能力。能分析文章的主旨,體會作者的思想感情,感悟作品的內涵。能品味、分析詞句的表達效果和語言的主要特色。
1.13 根據(jù)閱讀材料內容作適當?shù)耐卣埂?/p>
2.文言文閱讀能力
2.1 根據(jù)語境,默寫、運用考試篇目中的語句及常見詩文名句。
2.2 掌握常見文言實詞的詞義。
2.3 掌握常見文言虛詞(之、其、而、則、乃、以、于、因、然,為)的基本用法。
2.4 識別和理解通假、詞類活用(名詞作動詞、名詞作狀語、形容詞作動詞、意動用法和使動用法)、古今異義等文言現(xiàn)象。
2.5 掌握判斷、被動、省略、倒裝(賓語前置、介詞結構后置、定語后置)句式。
2.6 掌握基本的文學、文化常識。
2.7 用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。
2.8 理解文意,分析文章內容,并進行初步的鑒賞評價。
3.寫作能力
3.1 根據(jù)要求改錯(詞句、搭配、語序、標點符號等)。
3.2 根據(jù)要求進行仿寫、擴寫、縮寫。
3.3 掌握常用應用文(條據(jù),通知,啟事,說明書,規(guī)章制度,邀請信,感謝信,自薦信,倡議書,計劃,總結,演講稿等)的概念、特點、格式等。寫應用文時,做到文種準確,表意明確,重點突出,內容完整,格式規(guī)范,語言簡潔、得體。
3.4 運用記敘、描寫、抒情、說明和議論等表達方式進行寫作。寫作時,做到觀點正確,中心明確;內容具體,結構完整;語言通順、連貫、得體;書寫規(guī)范,字跡端正,文面整潔。
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1.2022年上海市普通高校面向應屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生招生統(tǒng)一文化考試考試說明(語文科)