云南工商學(xué)校招生簡(jiǎn)章
2022年云南省中考畢業(yè)生的學(xué)生選擇一所中專學(xué)校是可以根據(jù)自己的情況來(lái)選擇的，畢竟中專學(xué)校的種類是比較多的，但是學(xué)生選擇中專學(xué)校的共同原因，就是為學(xué)習(xí)一門有前途。有發(fā)展的技術(shù)，以便自己在畢業(yè)以后的就業(yè)工作。很多同學(xué)對(duì)于醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)學(xué)科都比較看好，在選擇專業(yè)的時(shí)候也都比較傾向于選擇醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)學(xué)科，但是很對(duì)家長(zhǎng)還是比較擔(dān)心孩子畢業(yè)后好不好就業(yè)，專業(yè)前景怎么樣，。女孩初中畢業(yè)后，不繼續(xù)讀高中，計(jì)劃選擇讀中專，學(xué)職業(yè)技能，以便畢業(yè)后能更好就業(yè)，很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題，那么究竟選擇什么專業(yè)好呢？ 同學(xué)們不論上什么學(xué)校，畢業(yè)之后都是要踏進(jìn)社會(huì)找工作掙錢的，而中專學(xué)校能更好培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為社會(huì)輸送各類人才。中專畢業(yè)生可直接走向工作崗位。還想繼續(xù)升學(xué)的同學(xué)也可以繼續(xù)參加考試上大專、上本科。
云南工商學(xué)校簡(jiǎn)介
云南工商位于云南省昆明市嵩明職教基地。學(xué)校下設(shè)11個(gè)二級(jí)，32個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。
學(xué)校秉承“以父母之心育人，幫助學(xué)生成就夢(mèng)想”的辦學(xué)宗旨，奉行“立德樹(shù)人，因材施教，學(xué)以致用”的教育理念，恪守“自強(qiáng)、、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，立足云南，面向西南，輻射南亞、東南亞，堅(jiān)持“應(yīng)用型、地方性、區(qū)域化、化”的辦學(xué)道路。學(xué)校高度重視教育教學(xué)工作，注重內(nèi)涵式發(fā)展，先后獲得質(zhì)量工程項(xiàng)目79項(xiàng)，其中專業(yè)3個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、“教育綜合項(xiàng)目”和教學(xué)成果獎(jiǎng)共計(jì)9項(xiàng)；獲得專業(yè)類獎(jiǎng)239項(xiàng)，其中省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)136項(xiàng)。
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極開(kāi)展合作與交流，主動(dòng)服務(wù)“”戰(zhàn)略，貫徹習(xí)總書(shū)記“把云南建成面向南亞、東南亞輻射中心”的講話精神，積極推進(jìn)化教育進(jìn)程。先后與南亞、東南亞、中亞、非洲、歐洲、美洲等開(kāi)展合作與交流的學(xué)生數(shù)達(dá)300多人。越南、老撾、泰國(guó)、孟加拉、印度、巴基斯坦、伊朗、坦桑尼亞、也門、盧旺達(dá)、布隆迪等來(lái)校留學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)達(dá)100多人。
學(xué)校被評(píng)為畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校暨高校就業(yè)工作50強(qiáng)，被云南省委、省授予“文明單位”，被省委高校工委、省教育廳授予“文明校園”、“云南省學(xué)風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校”“平安校園”“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)九年獲得云南省教育廳“就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)”。
展望未來(lái)，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持融入發(fā)展戰(zhàn)略，融入地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，走地方性、應(yīng)用型、區(qū)域化、化的辦學(xué)道路，發(fā)揚(yáng)“扎根地方、甘于奉獻(xiàn)”的基石精神，把學(xué)校建成特色鮮明的地方應(yīng)用型，成為云南及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的文化傳承、應(yīng)用人才支撐、科技創(chuàng)新帶動(dòng)和社會(huì)服務(wù)支持的智力源和主陣地
管理特色
學(xué)校實(shí)行半封閉半軍事化管理，周一至周五全封閉管理，周六、周日按年級(jí)班級(jí)滾動(dòng)安排軍事訓(xùn)練和拓展培訓(xùn)；實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的三三制管理模式；建立團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、校衛(wèi)隊(duì)、宿舍樓層層長(zhǎng)等自 我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織；學(xué)校定期開(kāi)展問(wèn)題學(xué)生排除和安全大檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改； 班主任24小時(shí)動(dòng)態(tài)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，周末及節(jié)假日建立學(xué)生留校、離校登記清查制度。
中國(guó)傳統(tǒng)文化凝聚了五千年來(lái)中國(guó)人的智慧，是中華民族綿延不息的精神脊梁，但當(dāng)前教育的弊端 導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的缺失。學(xué)校成立了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化辦公室，在學(xué)校思想政治教育中，加強(qiáng)了對(duì)師生的 傳統(tǒng)文化教育，努力把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育和傳統(tǒng)道德相結(jié)合。致力于學(xué)生在校 期間能汲取中華傳統(tǒng)文化精髓，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、洞察人生，對(duì)自我價(jià)值有正確的定位，為走向社會(huì)明確 方向。