2020四川高考語文考試正在進(jìn)行，那么今年四川高考語文卷難不難，相比往年四川2020高考語文卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于四川高考語文卷相關(guān)的點(diǎn)評(píng)希望可以起到參考作用。

四川省語文高考大綱與全國(guó)新課標(biāo)大綱的考試說明要求基本一致，均設(shè)置必考和選考內(nèi)容，分別考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，對(duì)應(yīng)表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

而兩者不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在名句名篇背誦默寫要求以及試卷結(jié)構(gòu)、具體題型分值分布上。

以語言文字運(yùn)用為例，全國(guó)卷有4題共20分，但四川省卷是6題共24分;

現(xiàn)代文閱讀全國(guó)卷是3題共9分，但四川省卷是4題共16分，

但選考現(xiàn)代文閱讀全國(guó)卷是4題25分，四川省卷是3題15分，

也就是全國(guó)卷在選考現(xiàn)代文閱讀的分值較大。

年高考語文全國(guó)卷|||作文題目令人稍感意外，但是沒有審題難度，是材料與命題相結(jié)合的高考作文，人人都有話說，因?yàn)椴灰撞碌讲牧细灰状蛑性}，也較好規(guī)避了高考作文的套作。由于同學(xué)們認(rèn)識(shí)問題的深淺程度不同，思維的開闊程度有異，這個(gè)題目又具有較好的區(qū)分度。學(xué)生在寫作時(shí)要注意，以“我看高考”、“我的高考”為副標(biāo)題，那么正標(biāo)題要從材料中挖掘出一個(gè)點(diǎn)來切入來確定主題，切忌面面俱到地去談高考，避免作文的空和散。兩個(gè)副題表明本次作文還帶有隱含性任務(wù)驅(qū)動(dòng)，任務(wù)主要限定在高考之中，而不能脫離高考來談。

以"我的高考"為副題，題目更多的是引導(dǎo)孩子們回憶學(xué)習(xí)生活思考規(guī)劃人生，既可以寫人敘事，也可即事明理，還可發(fā)感議論，文體選擇較自由。在寫作上，可以從以下方面來構(gòu)思立意：

一. 回憶沖刺高考的酸甜苦辣，品味奮斗人生內(nèi)涵。

二. 分析高考與人生、高考與未來的關(guān)系突出翻越"坎兒"的價(jià)值；

三. 結(jié)合個(gè)人高考?jí)粝肱c家庭夢(mèng)想的關(guān)系，談情感體驗(yàn)生活感悟;

四. 結(jié)合個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，談人生規(guī)劃；

五. 從我的高考切入，到人生各種考試，談人生的價(jià)值和生命的升華;

六. 挖掘高考背后的因素，談意志品質(zhì). 精神修養(yǎng)，突出做人的內(nèi)涵。

以"我看高考"為副題的話，主要讓同學(xué)們站在人生的畢業(yè)季、成人的角度來正視、看待考試。任務(wù)驅(qū)動(dòng)性更加明確，只能圍繞高考來談自己的認(rèn)識(shí)和看法，文體以議論為主?？梢詮囊韵陆嵌葋碚劊?/p>

一、高考的公平公正與學(xué)生成人成才的關(guān)系;

二、高考與人才選拔、高考與人才培養(yǎng)的關(guān)系；

三，高考牽動(dòng)社會(huì)的敏感神經(jīng)，高考與人們幸福的關(guān)系;

四，高考的眾口難調(diào)及高考的改革之艱;

四、用辯證眼光看待高考的利弊，言之有理，不可走極端。

這個(gè)題目，主要是引導(dǎo)孩子說出自己對(duì)考試生活的情感體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)與自己密切相關(guān)的重大考試的看法，引發(fā)孩子在沖刺高考這條路上成為一個(gè)會(huì)思考的人。

語文試卷點(diǎn)評(píng)：

總的來說，今年的語文高考全國(guó)|||卷穩(wěn)重有變，更加突出語文姓“語”的特點(diǎn)。整體難度不大，比較平和。變化較大的是語言文字運(yùn)用版塊，題型比去年、前年有較大的變化，體現(xiàn)了語文高考"試驗(yàn)田"的特點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀、古代文閱讀試題和前幾年相對(duì)穩(wěn)定，內(nèi)容深淺程度和以前基本一致，試題比較規(guī)范，跟高考«考試說明»基本一致。

一、現(xiàn)代文閱讀部分：選材突出了對(duì)人文情懷和文化氣息的考察，要求同學(xué)們關(guān)注百姓生活、關(guān)注文化生活，對(duì)學(xué)生們以后閱讀方向有提示和引導(dǎo)作用。

二、論述類文本閱讀：強(qiáng)化了對(duì)論證方法的分析，第2題在審題上需要同學(xué)們更細(xì)心，考查對(duì)"論證的相關(guān)分析"不正確的一項(xiàng)，提醒孩子們認(rèn)真審題，從論證角度加以判斷，不像平常的題的對(duì)內(nèi)容手法分析都涉及的考查。

三、實(shí)用類文本閱讀：考查的非連續(xù)性文本閱讀，選擇有關(guān)博物館的材料，緊扣文化，貼近生活。其中第二則材料插入了柱狀圖表，融入了以前的語言文字運(yùn)用類題有關(guān)材料，考題比較規(guī)范，整體上難易程度比較平和。

四、語言文字運(yùn)用部分：17題成語的使用和18題語病的考察與前兩年的高考題基本一致，而且難度有所降低。

五、語言文字運(yùn)用第19題，第21題是今年試卷“變”化較大的題型。第19題側(cè)重考察日常生活用語的"得體"，強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)以致用的特點(diǎn)。第21題，修改原文表述存在的兩處問題，內(nèi)容來自生活，著重于考察語言的"準(zhǔn)確"，體現(xiàn)了語言運(yùn)用要注重內(nèi)在的邏輯嚴(yán)密性。

張長(zhǎng)燕

石室中學(xué)高三備課組組長(zhǎng)

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今年Ⅲ卷的難易程度在意料之中，相對(duì)于Ⅰ卷和Ⅱ卷比不算難。主要考察了學(xué)生語言、思辨和邏輯三個(gè)方面的運(yùn)用能力。詩(shī)歌鑒賞的難度相對(duì)較大，問答題對(duì)學(xué)生的區(qū)分度高，還有推斷題重點(diǎn)考察邏輯思維能力。語言文字運(yùn)用部分比較簡(jiǎn)單，出現(xiàn)的成語都是很常見的。

今年的作文有些出乎意料，但對(duì)于學(xué)生而言比較好寫，可以做到“人人都有話可說”。并且題目善意而溫馨，兩個(gè)副標(biāo)題代表兩個(gè)思考方向，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人感悟選擇各種文體答題。

今年高考相比于往年變化較大，首先是考綱變化了，向新高考靠攏，重視“語文味道”。其次新增加了考點(diǎn)，增加了一道閱讀題，意味著學(xué)生的閱讀量相應(yīng)增加。并且試卷選文內(nèi)容的覆蓋面廣而具體，從鄉(xiāng)土人情到科技發(fā)展都有涉及。此外，今年首次使用全國(guó)卷，雖然不能簡(jiǎn)單的和過去的四川卷做對(duì)比，但考察形式簡(jiǎn)單而靈活，更加考驗(yàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力。