云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色

     辦學(xué)理念

　　01、針對我院學(xué)生大多來自初中學(xué)校的基本情況，有針對性的在課程設(shè)置、教法革新、習(xí)慣養(yǎng)成方面來提高學(xué)生的基本素質(zhì)，從整體上為學(xué)生提供學(xué)習(xí)應(yīng)用型知識的基礎(chǔ)。

　　02、在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生對未來專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，通過各種班級活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力培養(yǎng)理解能力強(qiáng)、思想活躍、善于發(fā)現(xiàn)自我、易于接受新生事物的學(xué)生。

　　教學(xué)特色

　　01、學(xué)院全面實行理論加實踐的一體化教學(xué)，隨著改革的進(jìn)一步深入，基礎(chǔ)課更加注重過程培養(yǎng)和學(xué)生能力的提高，各位老師充分發(fā)揮集體智慧，大膽探索，積極實踐，人人參與，通過一系列的互助學(xué)習(xí)、觀摩課、示范課、互聽互評課等活動，深入推進(jìn)教學(xué)改革，形成了具有培養(yǎng)高職專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，特別是以學(xué)生為中心和以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念成為了鮮明的教學(xué)特色。

　　02、我院充分利用中職及高職學(xué)生的心理特點，通過案例實操、多媒體教學(xué)、翻轉(zhuǎn)示范(語言+動作)、情景模擬等方式開展教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的接受度，積極促成課堂教學(xué)由知識向能力和素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，以此提高學(xué)生的實際操作能力，加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解和鞏固。

　　就讀五年制大專優(yōu)勢

　　01、五年制大專比上完三年高中再上三年大專在學(xué)制縮短了一年，為學(xué)生贏得了寶貴的一年時間，為家長節(jié)省了一年的經(jīng)濟(jì)開支。

　　02、五年制大專畢業(yè)證與普通高校專科畢業(yè)證層次相同，畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科及更高層次教育的資格，同時，在校間可參加專本套讀的學(xué)習(xí)，取得本科畢業(yè)證。

　　03、五年制大專學(xué)生專業(yè)定向早，學(xué)習(xí)時間長，基本功扎實，適應(yīng)能力強(qiáng)。畢業(yè)生在國家宏觀政策指導(dǎo)下，實行與單位雙向選擇就業(yè)?？梢詤⒓庸珓?wù)員考試。

　　人才培養(yǎng)

　　01、學(xué)院實行本科?？曝炌ㄅ囵B(yǎng)，著力搭建人才培養(yǎng)立交橋。

　　02、雙文憑畢業(yè):五年制大專學(xué)生在校期間可通過專升本和專本套讀進(jìn)行本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)時可獲得?？票究齐p文憑。

　　03、2015年我院田國蘭、吳夢媛等多名學(xué)生被云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)等省內(nèi)知名大學(xué)錄取。

　　04、雙證畢業(yè):學(xué)院積極幫助學(xué)生提高職業(yè)技能，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，實行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書雙證畢業(yè)。

　　05、學(xué)院開展了建筑類五大員(施工員、試驗員、測量員、材料員、資料員)、室內(nèi)設(shè)計員、全國BIM技能等級證書、全國助理工程造價師、會計從業(yè)資格證、普通話、教師資格證、駕駛執(zhí)照等等各類型證書的培訓(xùn)考證工作。

　　校企合作

　　01、學(xué)院以提高學(xué)院就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，以開拓就業(yè)市場和職業(yè)發(fā)展教育為方向，著力拓寬就業(yè)渠道，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)校企合作項目擴(kuò)大化。

　　02、與云南建工集團(tuán)、云天化等130多家企業(yè)簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議，與廈門宸美光電有限公司、華為電子有限公司等單位簽訂了見習(xí)就業(yè)合作協(xié)議。

　　03、多年來我校畢業(yè)生年終就業(yè)率一直保持在96%以上，連續(xù)多年獲得“云南省高校就業(yè)目標(biāo)責(zé)任考核二等獎”。