首先、一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的好壞，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，再好的名聲抵不過(guò)強(qiáng)硬的教學(xué)質(zhì)量。所以我們?cè)谔暨x高考輔讀學(xué)校時(shí)一定要考察清楚學(xué)校的師資情況，一定要選擇有多屆高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)的老師任教的學(xué)校。
第二、在學(xué)習(xí)期間學(xué)校是否完全封閉管理很重要。眾所周知，一所管理松散的學(xué)校是很難在學(xué)生的學(xué)習(xí)上做出成效的，因?yàn)閷W(xué)生或多或少都有惰性，如果沒(méi)有學(xué)校的嚴(yán)格管理，學(xué)生很容易被一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情所干擾。
第三、一定要高考復(fù)讀輔導(dǎo)沖刺的?，F(xiàn)在市場(chǎng)上開(kāi)設(shè)復(fù)讀的補(bǔ)習(xí)班多如牛毛，并且教學(xué)質(zhì)量也參差不齊，并且現(xiàn)在政策規(guī)定公辦學(xué)校不允許招收復(fù)讀生，在此情形下，我們選擇高考復(fù)讀學(xué)校就更要謹(jǐn)慎挑選。既然選擇了復(fù)讀，我們就選擇只做高考輔導(dǎo)沖刺的學(xué)校，這類(lèi)學(xué)校在教學(xué)和管理上更有保障，更加專(zhuān)業(yè)。
相關(guān)理念
勝境中學(xué)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，秉承“以誠(chéng)載信，以德承教，以人為本，面向未來(lái)，全面育人”的辦學(xué)理念，抓住和曲靖一中聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)遇，注重引入先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用科學(xué)的管理模式，積極構(gòu)建自己的辦學(xué)方略，致力于在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中強(qiáng)化示范作用，在學(xué)校管理中強(qiáng)化人本意識(shí)，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)服務(wù)功能，在學(xué)生思想政治工作中強(qiáng)化情感滲透，在安全工作及貧困生救助中強(qiáng)化人文關(guān)懷，切實(shí)開(kāi)展特色鮮明、形式多樣的德育教育活動(dòng)，積極構(gòu)建“橫向到邊，縱向到底”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。辦學(xué)一年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作步入正軌，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，師生面貌煥然一新，辦學(xué)特色逐漸彰顯。教師們所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，艱苦求索，虛心學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)的從教風(fēng)范；同學(xué)們所表現(xiàn)出的積極向上，刻苦自勵(lì)，勤奮好學(xué)，吃苦耐勞的學(xué)習(xí)品質(zhì)，得到一致好評(píng)。勝境中學(xué)所表現(xiàn)出的強(qiáng)健的發(fā)展態(tài)勢(shì)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的認(rèn)可，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
勝境中學(xué)積極為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示才華搭建平臺(tái)，每年都認(rèn)真組織和開(kāi)展演講、朗誦、辯論、作文、知識(shí)、獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、動(dòng)漫、科技小發(fā)明、黑板報(bào)、櫥窗、教室美化、宿舍美化、各類(lèi)球賽、體育藝術(shù)節(jié)、素質(zhì)教育成果展示等比賽和活動(dòng)，力求在活動(dòng)中讓學(xué)生陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，提高綜合素質(zhì)。
勝境中學(xué)正著力打造一支品質(zhì)優(yōu)秀，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)過(guò)硬，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍，開(kāi)展與曲靖一中名師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)互學(xué)的“青藍(lán)工程”，組織教師參加省內(nèi)外各種教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，同時(shí)積極開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課、示范課、研究課的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)科研和實(shí)踐，注重落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)辦提高班、基礎(chǔ)班、特長(zhǎng)班，為學(xué)生多樣選擇和全面發(fā)展提供靈活自由空間。
勝境中學(xué)全面推行教育綜合改革，實(shí)行校長(zhǎng)聘任制，教職工全員聘任制、績(jī)效工資制，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工積極性，優(yōu)化了大力資源配置，收到了很好的效果。辦學(xué)一年，教職工發(fā)表論文20余篇，有2人受市級(jí)表彰，有3人受縣級(jí)表彰。首屆高一學(xué)生在基礎(chǔ)差、進(jìn)校分平均分460分（中考分）情況下，經(jīng)過(guò)老師們的努力，在首次會(huì)考中，過(guò)關(guān)率達(dá)100%。2006年9月的招生中，我校由于管理和教學(xué)出色，吸引了全縣80%的優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考我校，高一進(jìn)校平均分為610分。
對(duì)于學(xué)生，勝境中學(xué)具有這樣的胸懷：視如己出，嚴(yán)愛(ài)有度，真誠(chéng)面對(duì)，平等相待。學(xué)校鄭重承諾：決不讓任何一個(gè)就讀于勝境中學(xué)的學(xué)子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。同時(shí)，學(xué)校注重與家長(zhǎng)、社會(huì)加強(qiáng)溝通，構(gòu)建三位一體的辦學(xué)體系，形成合力，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。