每一個(gè)人的時(shí)間都是有限的，不要因?yàn)橐恍o(wú)用的事情浪費(fèi)太多的事情，尤其是學(xué)生，有著很多的學(xué)科可以學(xué)習(xí)，實(shí)在是沒有可以浪費(fèi)的時(shí)間，真正把時(shí)間運(yùn)用起來(lái)也不見得有好的學(xué)習(xí)效果，你要懂得時(shí)間管理。那么，下面一起來(lái)了解下湖南省師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院的招生專業(yè)。

湖南省師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院招生專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物科學(xué)、生物技術(shù)等。

 

湖南省師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力;掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué);生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué);衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué);環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

就當(dāng)前情況來(lái)看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師--治病救人的職業(yè);研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施;教師--從事教學(xué)和科研工作;公務(wù)員--在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。

湖南省師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

湖南省師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院坐落在歷史文化名城長(zhǎng)沙市。醫(yī)學(xué)院歷史悠久，起源于1911年美國(guó)人胡美博士設(shè)立的湘雅護(hù)病學(xué)校。百年的風(fēng)雨滄桑，幾經(jīng)變遷，歷經(jīng)了湖南省護(hù)士學(xué)校、湖南省衛(wèi)生學(xué)校、湖南省醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等重要時(shí)期。2002年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)并入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)湖南省師范大學(xué)，成為湖南省師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

學(xué)院設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)系、預(yù)防醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、護(hù)理系等6個(gè)系， 1個(gè)醫(yī)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。建立了分子生物學(xué)、應(yīng)用生理學(xué)、心血管藥理學(xué)、寄生蟲病學(xué)、心血管疾病、中西醫(yī)結(jié)合腎病、基因組流行病學(xué)等7個(gè)研究室。2022年10月26日，被教育部遴選為首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院(系)之一。

很多老師會(huì)讓學(xué)生采用題海戰(zhàn)術(shù)，總是會(huì)認(rèn)為做的題多了就有了自己的知識(shí)體系，這種方式可行但不是最優(yōu)的學(xué)習(xí)方式，你要找到知識(shí)間的聯(lián)系， 讓學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單起來(lái)，也是節(jié)省時(shí)間的一種方式。

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