人的黃金時代可以說算是就是在學生時代了，這時候人的學習能力以及思維思考能力都是很高的，但是這個時候也是學生最容易受影響的時候，學生對于好的壞的思想沒有分辨能力，對學生會產(chǎn)生不好的影響。學校在這時候需要給學生加以正確的引導(dǎo)，同時培養(yǎng)學生正確分辨不良思想的能力，為學生樹立正確的三觀。

專業(yè)介紹

藝術(shù)表演系（文化傳承系）

音樂表演

專業(yè)簡介：音樂表演專業(yè)是我院傳統(tǒng)主干專業(yè)，近年來不斷致力于專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，先后獲批地方文化市級重點（特色）專業(yè)、實習實訓(xùn)基地、地方文化工程“慕課”建設(shè)項目，爭取國家政策與資金支持。本專業(yè)擁有一支德藝雙馨的創(chuàng)作技能型師資隊伍，教師大多畢業(yè)于中國音樂學院、中央音樂學院、上海音樂學院、烏克蘭國立音樂學院、德國法蘭克福音樂學院等國內(nèi)外知名院校，且中級、高級職稱和雙師型技能證書占比較高。聘請鋼琴教育家但昭義，音樂評論家、指揮家卞祖善、青年鋼琴家元杰等為資深客座教授和藝術(shù)指導(dǎo)。師生在“孔雀杯”聲樂比賽、全國職業(yè)院校技能大賽、波蘭國際聲樂比賽等國際國內(nèi)大賽中榮獲各類獎項。本專業(yè)目前擁有琴房、電鋼教室、視聽教室等實習實訓(xùn)室170余間。

音樂教育

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂專業(yè)必備的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，同時具備一定的演唱、演奏能力，具備在中、小學校從事音樂教學和教學研究的教師及其它教育工作者，具備在企事業(yè)單位進行文化宣傳及活動組織工作的專業(yè)人才。要求學生要具備較扎實的本專業(yè)基本理論知識，并有初步運用基本音樂技術(shù)理論的技能，能運用這些知識技能解決音樂教學和演唱、演奏中的基本問題；具備相當程度的聲樂演唱能力及器樂演奏和伴奏的能力；具備良好的教師職業(yè)道德，掌握音樂教育理論的基本知識并形成初步的音樂教學能力，或具備良好的音樂表演素養(yǎng)，具有一定的演唱、演奏能力和相當?shù)乃囆g(shù)舞臺實踐能力及組織輔導(dǎo)群眾文化活動的能力。核心課程：基礎(chǔ)樂理、基礎(chǔ)和聲、視唱練耳、合唱指揮、音樂欣賞、藝術(shù)概論、鋼琴配彈、表演基礎(chǔ)、形體、音樂教學法、心理學、教育學、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)鋼琴。實踐性環(huán)節(jié)教學：藝術(shù)表演實踐、社會實踐、舞臺藝術(shù)實踐、教學實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)音樂會。

舞蹈表演

專業(yè)簡介：本專業(yè)主要培養(yǎng)學生要有良好職業(yè)素養(yǎng)、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練及教學規(guī)律、把握中國舞內(nèi)涵具有扎實的舞蹈表演技能和創(chuàng)編能力。畢業(yè)生可在各級文藝團體，演藝機構(gòu)，基層文化館、社會文化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、企事業(yè)單位藝術(shù)宣傳工作、擔任舞蹈演員、舞蹈編導(dǎo)、節(jié)目策劃、舞臺監(jiān)督、群眾文化服務(wù)工作的應(yīng)用型高技能型人才。教師畢業(yè)于北京舞蹈學院、中央民族大學等全國知名高等藝術(shù)院校，具有豐富的教學經(jīng)驗及舞臺表演能力，特聘北京舞蹈學院名師高度作為客座教授指導(dǎo)教學。作為北京舞蹈學院后備生源基地，舞蹈系教學成果豐碩，師生曾多次榮獲“桃李杯”、“荷花杯”、全國舞蹈大賽等獎項，培養(yǎng)的大批優(yōu)秀人才成為市內(nèi)外專業(yè)文藝院團、社會演藝機構(gòu)、基層文化單位及藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的骨干力量。

國際標準舞

專業(yè)簡介：國際標準舞專業(yè)重慶市國際標準舞協(xié)會聯(lián)合申辦，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，以思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力為核心，掌握國標舞基礎(chǔ)理論知識，具備較扎實的國標舞表演技能，有較強的國標舞表演能力和一定國標舞培訓(xùn)教學能力的高素質(zhì)技能型國標舞表演人才，充分實現(xiàn)人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。

劇影視表演

戲劇表演

專業(yè)簡介：戲劇影視表演專業(yè)除了開設(shè)有聲、臺、形、表課外，還開設(shè)有鏡頭前劇目賞析、編導(dǎo)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論等相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)課和理論課，以及外請電視臺的老師進行音、視頻剪輯講座，讓本專業(yè)學生能夠在學校學習期間，學到多門綜合的學科和與專業(yè)相關(guān)的延伸課程，同時每年排演劇目參加學院及市里的各類藝術(shù)展演和比賽，真正做到和社會需求的無縫銜接、訓(xùn)練學生實際動手、動腦能力。同時在校期間還有大量的舞臺劇觀摩機會和影視劇實踐機會。表演專業(yè)教師均來自名校，例如：上海戲劇學院、上海音樂學院、重大美視電影學院等。

音樂劇表演

專業(yè)簡介：本專業(yè)中職段為重慶市中職重點特色專業(yè)，也是學院高職重點發(fā)展的新興專業(yè)。本專業(yè)具有一套領(lǐng)先西部地區(qū)的完善音樂劇專業(yè)教學體系。高職音樂劇將秉承中職辦學特色，緊跟時代發(fā)展開設(shè)課程，學習現(xiàn)代舞臺藝術(shù)理論和基本技巧（歌唱、舞蹈、表演），所培養(yǎng)學生可以具備獨立完成短劇、音樂劇小品的人物表演及創(chuàng)、編、導(dǎo)的能力；學生可根據(jù)本專業(yè)歌舞演唱綜合能力選擇擅長方向個性化發(fā)展，從而實現(xiàn)有效提高升學率和就業(yè)率的人才培養(yǎng)目標。同時學前藝術(shù)教育方向確立了基本教育理論與藝術(shù)教學技能相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)的學生既掌握學前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事藝術(shù)教育工作所需要的多種專業(yè)能力。