現(xiàn)在普及高中的相關(guān)問題受各位家長和同學(xué)的關(guān)心，但是對于普及高中的相關(guān)問題還存在很多疑問，那么什么時(shí)候開始普及高中呢?普及高中與義務(wù)高中有什么區(qū)別嗎? 

開始時(shí)間是什么時(shí)候?

根據(jù)教育部長周濟(jì)透露，教育部目前正在制定新的十年教育改革和發(fā)展綱要，到2020年前，中國將普及高中教育。普及高中后主要由以下幾項(xiàng)重要任務(wù)：

一、提高普及水平：著力提高教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)特別是高中階段教育毛入學(xué)率較低地區(qū)的普及程度，提高特殊群體接受高中階段教育的機(jī)會(huì)。

二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局：統(tǒng)籌普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提高中等職業(yè)教育招生比例。積極扶持民辦教育，合理規(guī)劃學(xué)校布局，有效利用高中教育資源，方便學(xué)生在縣域內(nèi)就學(xué)。辦好必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中。

三、加強(qiáng)條件保障：完善學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)條件。建設(shè)建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，健全生均撥款制度，完善學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、提升教育質(zhì)量：改革人才培養(yǎng)模式，提高中等職業(yè)教育專業(yè)吸引力，加強(qiáng)技術(shù)技能培養(yǎng)和文化基礎(chǔ)教育，完善教師補(bǔ)充機(jī)制，提高教師專業(yè)化水平。

與義務(wù)高中的區(qū)別

各位家長和同學(xué)要了解，普及高中與義務(wù)高中并不一樣，具體區(qū)別如下：

1、普及教育：普及教育是教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，也是教育發(fā)展過程中層次不斷提高的歷史要求。新中國建國初期，我國提出普及初等小學(xué)教育(三年到四年)的目標(biāo)，后來提出普及小學(xué)教育的目標(biāo)，大躍進(jìn)的時(shí)候曾經(jīng)提出普及初中甚至高中教育的目標(biāo)。一時(shí)間村村辦小學(xué)，隊(duì)隊(duì)辦初中，社社辦高中，甚至小學(xué)都沒有畢業(yè)的老師教起了初中和高中，熱情代替了科學(xué)，數(shù)量淹沒了質(zhì)量，后來花了很大的力氣進(jìn)行收縮和消化。所以普及什么層次教育、普及到什么程度是要依據(jù)歷史條件決定的。

2、義務(wù)教育：義務(wù)教育則是一種制度安排，是具有強(qiáng)制性的法律規(guī)定。義務(wù)教育有兩個(gè)基本特點(diǎn)：免費(fèi)和強(qiáng)迫，免除學(xué)費(fèi)是實(shí)施義務(wù)教育的基本保障。沒有免費(fèi)的教育就難以保證義務(wù)教育的實(shí)施，也就難以普及到每一個(gè)兒童。中央和地方政府免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及補(bǔ)助困難家庭子女順利完成學(xué)業(yè)，是義務(wù)教育得以全面實(shí)現(xiàn)的保證;同時(shí)，義務(wù)教育具有強(qiáng)迫性，所有家長都有義務(wù)送子女上學(xué)。因此，我們說：義務(wù)教育一定是免費(fèi)的、普及的教育，反之則不然。