上海交大首屆智慧校園開放數據大賽激發(fā)創(chuàng)造力玩轉大數據—高考大數據


大數據具有體量大、多樣化、生產速度快的特點,并且存在巨大的不確定性,是當今信息時代的巨大礦藏。
 上海交大首屆智慧校園開放數據大賽激發(fā)創(chuàng)造力玩轉大數據—高考大數據

  “很多人還沒搞清楚什么是PC互聯網,移動互聯來了,我們還沒搞清楚移動互聯的時候,大數據時代又來了?!瘪R云在卸任演說中如是說。大數據具有體量大、多樣化、生產速度快的特點,并且存在巨大的不確定性,是當今信息時代的巨大礦藏。強大的大數據技術,為我們描述了一個美好的社會前景——社會變得更加智慧,企業(yè)變得更加高效,人們將獲得更加好的教育、醫(yī)療和金融服務,能買到更高質量的商品。那么,先進的大數據技術,和身處在校園之中的同學們有著怎樣的關聯?同學們有什么機會來學習、實踐甚至應用大數據技術呢?

  大數據和智慧校園

 上海交大首屆智慧校園開放數據大賽激發(fā)創(chuàng)造力玩轉大數據—高考大數據

  智慧校園是大數據技術與校園生活的交集。近日,由交大網絡信息中心舉辦的EMC杯首屆智慧校園開放數據大賽,通過開放校園數據,為同學們提供了一個實踐大數據和構建智慧校園的平臺,讓同學們在紛繁復雜的大數據世界中,能夠發(fā)揮創(chuàng)造力,玩轉大數據。

 上海交大首屆智慧校園開放數據大賽激發(fā)創(chuàng)造力玩轉大數據—高考大數據

  本次大賽開放了經過隱私化處理后的3萬名同學的校園一卡通消費數據,和同學使用WiFi網絡的站點流量數據,共有1400萬條。一卡通消費數據涵蓋了餐飲、洗浴、水果、咖啡、圖書館、健身、娛樂等各類學生消費行為中產生的數據,而WiFi數據則包含了PC端、移動端所使用的各類主流網絡服務、及其使用時間與地點數據。

  基于校園大數據、數學模型和計算機工具,構建智慧校園,是本屆大賽的核心理念。在全國151支初賽團隊中,10支團隊脫穎而出,進入決賽,向評委和觀眾現場展示各自的方案。大賽設置了全能綜合大獎,和最佳數據工程、最佳可視化設計、最佳Excel應用等五個單項獎。

  決賽現場涌現高質量數據解決方案

  來自交大的123團隊和來自中科院的盈虛有數團隊,他們的作品都包含了深入的數據分析、優(yōu)美的數據可視化展現,現場演繹富有感染力,并且,他們還開發(fā)了能夠投入校園真實運用的智慧校園應用系統(tǒng)。

  123團隊最終獲得了最佳Excel應用獎。該團隊將大數據技術應用在學習領域,提出了“學霸指數”的概念。該指數基于同學瀏覽網站的類別(娛樂類或學習類)和同學經常出入的場所(圖書館或寢室樓),通過算法得出同學的“學霸指數”,并由該指數來判斷學生是“學霸”或是“學渣”。

  123團隊設計了一個智慧校園網站,同學可以在網站上擁有自己的“學霸賬號”,通過去圖書館自習,瀏覽網站等行為來提高自己的“學霸指數”,并且,在測算不同同學的學霸指數之后,網站可推薦有著相似學霸指數和相同知識興趣的同學,便能基于大數據為同學匹配和推薦學習伙伴。在這樣一個智慧校園系統(tǒng)之中,學習成為了一個可以不斷挑戰(zhàn)、不斷超越的游戲,而積累的學霸指數又能夠成為結識伙伴的一個橋梁。

  盈虛有數團隊最終獲得了最佳綜合大獎。該團隊打出的口號是:我們可能比你更了解你自己,通過對校園生活多方面數據的分析,發(fā)現了一系列問題和其背后的規(guī)律,比如,此時此刻,校園的哪一個食堂比較擁擠?如何避開食堂就餐的高峰期?同學們的網絡閱讀習慣透露了學生群體的哪些興趣和關注點?團隊分析從本科到博士的特定網站瀏覽數據,可以發(fā)現很多有趣的現象。通過對瀏覽房產網站數據的分析,發(fā)現高年級同學,尤其是博士,更關注房產問題,女生比男生更上心;通過對瀏覽應屆生網站數據的分析,發(fā)現招聘狂潮在大四和研三,而博士就業(yè)壓力似乎不太大,也可能因為部分博士并不通過常規(guī)社招方法就業(yè);通過對瀏覽相親網站數據的分析,發(fā)現交大的男女生都會使用該類網站,尤其在快畢業(yè)的年紀更是明顯。而男生和女生在網絡瀏覽習慣上的截然不同,也是值得我們思考的。

  盈虛有數團隊設計了一個數據驅動的APP,該APP主要有兩大功能,一是校園人流的可視化分析,包括圖書館人數和食堂人數,通過實時數據的展示,可以讓同學們在任何位置、任何時間了解到校園設施和校園資源的使用情況,可在一定程度上起到分流、避免擁堵的作用;二是智能推薦算法,根據用戶習慣,推薦就餐地點和網站站點。在智慧校園APP的幫助下,每一個同學都能夠看到校園生活中的數據規(guī)律,校園生活不僅可以更加便利,可以更是充滿了驚喜。

  評委會主席金耀輝教授直言,各個學生團隊的技術實力和創(chuàng)造潛能,超出了在場大多數評委的想象。大數據行業(yè)的資深評委也認為,許多作品都達到了市場上優(yōu)秀企業(yè)的水準,在創(chuàng)意和技術上都有著令人贊嘆的表現,經過近一步的開發(fā),有著很大的潛力。在場的風投嘉賓表示,同學們的作品,不僅可以用于構建智慧校園,而且在智慧城市建設中,也可以起到重要的作用,有著廣闊的市場應用前景。來自各個專業(yè)和企業(yè)的資深評委表示將在后期為各個技術團隊繼續(xù)提供各類指導,幫助同學將智慧校園的方案,從設計原型投入到實際應用系統(tǒng)的開發(fā)中。

  智慧校園的愿景

  大數據與大想法結合,將碰撞出大創(chuàng)造和大影響。作為校園生活的主體,學生對于校園生活的未來有著最接地氣的構想和最富創(chuàng)造力的假設。開放數據、開源大數據技術,并結合同學們的創(chuàng)造力,學校能夠實現更高效的校園運營,用更少的能源和資源,為師生提高更高質量的服務,并為師生建立起更有意義的社會連接,讓同學之間、教師之間、師生之間能夠找到更多的共鳴,建立更多深層次的合作。

  在開放數據和構建智慧校園的進程中,學校也將確保師生的隱私安全,并調動學校和社會的力量,解決學生團隊在技術和應用等各方面的難點,讓智慧校園不再遙遠。

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