1.清遠市浸潭鎮(zhèn)六甲洞小學，課堂上，學生被教學內(nèi)容所吸引。
2.清遠市浸潭鎮(zhèn)六甲洞小學，英語課堂采用游戲教學。
3.清遠市浸潭鎮(zhèn)六甲洞小學，教師利用“班班通”進行授課。
廣東教育信息化巡禮
一張嘴、一支粉筆、三尺講壇，這是人們對教師上課的傳統(tǒng)印象，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人們對教師上課的印象正逐漸改變。國家教育部提出：要以信息化推動教育現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術的推廣與應用，是學校發(fā)展的必然趨勢。如今，教育信息化已經(jīng)進入一個飛速發(fā)展的重要階段。
《清遠市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：要推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，實施義務教育重心下移發(fā)展戰(zhàn)略，把教育的重點放到提高質(zhì)量、促進均衡發(fā)展上，加快實現(xiàn)基本公共教育服務均等化，努力辦好每一所學校，培養(yǎng)好每一個孩子。
近年來，清遠市高度重視發(fā)展教育和改善民生工作，以信息化促進基本公共教育服務均等化、優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化，打通了教育信息化服務“最后一公里”，全面提升清遠市的教育教學質(zhì)量。
繼2021年完成“校校通”工程后，2 0 16年清遠市“班班通”工程全面完成，全市100%的公辦中小學校所有教室，均擁有了多媒體教學平臺，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源可以通達到每個教學班，實現(xiàn)了人人可享有的教育信息化基礎設施均等化。此外，清遠市通過舉辦多種形式的信息化應用培訓，促進教師們信息技術素質(zhì)的提高。
少用錢辦大事
以信息化縮小城鄉(xiāng)差距
“十二五”以來，清遠市以創(chuàng)建“廣東省教育強市”為抓手，以推進基本公共教育服務均等化為路徑，教育質(zhì)量不斷提升。
20 14年清遠市實現(xiàn)了創(chuàng)建廣東省教育強市目標。20 15年成功創(chuàng)建廣東省教育強市，省教育強縣、強鎮(zhèn)覆蓋率100%，全國義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))實現(xiàn)全覆蓋，教育發(fā)展綜合水平躍居粵東西北地區(qū)前列。
2017年，清遠市已經(jīng)實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡“校校通”，千兆到校，百兆到點，為全面推進教育信息化打下堅實基礎。與其他城市相比，清遠市在推進教育信息化投入的統(tǒng)籌經(jīng)費并不算多，但卻是“少用錢，辦大事”。目前，清遠全市基本實現(xiàn)了多媒體教學平臺“班班通”(96%)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)黑板教學方式到多媒教學方式的重大變革，以信息化手段縮小城鄉(xiāng)之間、發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)的差距。
據(jù)悉，清遠市參照廣州市經(jīng)驗做法，采取由市政府統(tǒng)籌推進建設，網(wǎng)絡接入全部使用高帶寬的光纖接入，百兆到教學點，千兆到100人以上的學校，總出口帶寬達10G，以充分滿足當前及將來一段時期內(nèi)清遠教育信息化的需要。同時，每年免費為新增的公辦中小學校開通“校校通”。
早在2012年12月，清遠市政府下發(fā)了《清遠市推進基本公共教育服務均等化實施方案》，由市財政“托底”，從2013年起至2016年，每年投入992萬元解決全市1150所公辦中小學校(包括教學點、幼兒園、縣級教育行政部門)的寬帶網(wǎng)絡“校校通”工程建設費用。通過采用全市統(tǒng)籌建設，有效降低了學校運維經(jīng)費。
“班班通”進課堂
農(nóng)村孩子感受多媒體教學
教育信息化的核心內(nèi)容是教學信息化。教育信息化推進的難點與重點在農(nóng)村。清遠市地處粵北山區(qū)，是廣東省地域面積最大、少數(shù)民族人口最多的地級市。全市下轄8個縣(市、區(qū))，其中4個省級貧困縣。農(nóng)村學校(含教學點)數(shù)量多、規(guī)模小，全市共有教學點551個，分布在75個中心鎮(zhèn)，平均只有3個班，平均班額為15人左右。農(nóng)村學校(含教學點)普遍師資薄弱，信息化裝備和優(yōu)質(zhì)教學資源尤其匱乏。
“先進的教學輔助設備，給我們的教學活動帶來了很多便利?！鼻暹h市教育教學研究院副院長溫秀媚介紹，現(xiàn)代化的教學設備不斷走進農(nóng)村的教學點，尤其是整合了現(xiàn)代多媒體教學優(yōu)勢的“班班通”教學平臺，作為一種全新的教育技術，現(xiàn)已走進學?？煳迥炅?。
隨著國家對教育投入的不斷加大，清遠市從2013年開始，市級財政每年467萬元，連續(xù)四年配置“班班通”設備到教學點。信息化裝備的運用就為農(nóng)村孩子們的課堂帶來新鮮的氣息。
溫秀媚以六甲洞小學為例，語文老師使用“班班通”平臺講授《七律·長征》這一課，在引導學生理解“大渡橋橫鐵索寒”這詩句時，向?qū)W生展示當年寒光閃閃的鐵索橋圖片，緊接著播放一段紅軍長征的錄像視頻，讓學生一邊上課一邊展開想象。通過信息化教學平臺，使抽象內(nèi)容直觀化，拉近了歷史與學生之間的距離。
使用信息化裝備來進行教學之后，六甲洞小學的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，連續(xù)三年6個學期學校教學質(zhì)量評價都獲得“區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”稱號，“這個獎勵在邊遠農(nóng)村學校是很少有的?！睖匦忝恼J為，現(xiàn)階段“班班通”在實現(xiàn)信息技術與學科課程教學整合的突破過程中起到很大的作用，特別是在基礎設施比較落后、師資嚴重不足的農(nóng)村小學教學點，有利于提高課堂教學效率，促進學生素質(zhì)的不斷提高。
舉辦多種培訓
提高教師信息技術能力
清遠市在教育信息化的推進初期確實碰到不少困難。農(nóng)村教師普遍年齡偏大、教學方法較單一，以往很少接觸計算機和互聯(lián)網(wǎng)。為此，清遠市為教師們舉辦多種形式的信息化應用培訓，促進教師信息技術素質(zhì)的提高。
據(jù)悉，2021年、2015年農(nóng)村教學點骨干教師參加信息技術教學能力培訓有800人;2016年參加中學云服務器技術應用培訓(M O O D LE云教學平臺應用培訓)172人;今年清遠市還將開展創(chuàng)客類的培訓、信息安全培訓以及全市中小學校長信息化領導力培訓。
除了技術培訓，清遠市還通過活動和比賽，促進教師信息技術應用能力提高。溫秀媚告訴南都記者，為促進農(nóng)村教師信息技術能力的提升，去年清遠市就舉辦了首屆農(nóng)村小學教師信息化教學能力大賽。
溫秀媚介紹，首屆農(nóng)村小學教師信息化教學能力大賽吸引了來自清遠市7個縣(市、區(qū))的19位40歲以上的農(nóng)村學校的小學教師參加。通過比賽，激勵教師更新教學觀念，改進教學方法，利用多媒體等信息技術進行交互式教學模式的創(chuàng)新來吸引學生的注意力，提高學生學習興趣。
據(jù)介紹，在比賽中，來自清新的冼美蘭老師在上課過程中把學生參加小組學習活動和表演的視頻實時發(fā)送到家長微信群，讓家長看到孩子在英語課上的表現(xiàn)，得到家長們的互動與點贊;來自英德的李菊花和連州的吳禮懷老師制作了微課輔助教學……這些都有效利用充分體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的理念，使信息技術能真正有效輔助學科的教學，還增進家校合作。
建立大數(shù)據(jù)
通過網(wǎng)絡實現(xiàn)因材施教
未來，清遠市的教育信息化是要達到何種程度的目標?據(jù)介紹，清遠市將建設和完善教育管理平臺，為各級教育行政部門和學校管理決策提供數(shù)據(jù)支持，逐步實現(xiàn)大數(shù)據(jù)支持下的智能決策，為教學管理人員提供智能化的教學評價。還將建設教學資源服務平臺，為教師教學提供便利，提高教師教學水平和教學效率，比如提供準確的目標導向性課堂教學，教師通過網(wǎng)絡實現(xiàn)因材施教，為學生提供個性化網(wǎng)絡學習環(huán)境。
溫秀媚透露，清遠要對接省教育資源公共服務平臺，建設清遠市教育大數(shù)據(jù)中心，搭建教育教學資源服務平臺、教育管理平臺，為教學和管理提供服務。同時，要啟動廣清幫扶互聯(lián)網(wǎng)+教育的“優(yōu)課解碼”項目，通過對優(yōu)秀課件，課例進行深入挖掘解讀，運用互聯(lián)網(wǎng)技術進行分享評價，提升全市教研水平和教師課堂教學水平，并以此推動智慧教研。
此外，清遠會以創(chuàng)客理念推進中小學電腦制作活動的開展，比如開展機器人比賽、創(chuàng)客作品比賽等活動;還會以開放中小學實驗室、充實中小學實驗器材的方式，開展多形式的創(chuàng)客教育，通過這些活動來促進中小學生提高信息技術運用能力。