浙江省衢州市積極推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)


近日,2017年暑期衢州市教育骨干培訓(xùn)班在衢州二中舉行。培訓(xùn)會(huì)上,浙江省教育技術(shù)中心主任施建國,湖州二中校長朱建民分別以“大數(shù)據(jù)與智慧教育”、“大數(shù)據(jù)時(shí)代的校園信息化探索”為題,分享了大數(shù)據(jù)在推進(jìn)教育改革中的重要作用。
 浙江省衢州市積極推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  近日,2017年暑期衢州市教育骨干培訓(xùn)班在衢州二中舉行。

 浙江省衢州市積極推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  培訓(xùn)會(huì)上,浙江省教育技術(shù)中心主任施建國,湖州二中校長朱建民分別以“大數(shù)據(jù)與智慧教育”、“大數(shù)據(jù)時(shí)代的校園信息化探索”為題,分享了大數(shù)據(jù)在推進(jìn)教育改革中的重要作用。施建國從數(shù)字、數(shù)據(jù)、數(shù)字化、數(shù)據(jù)化的概念談起,闡述了我省打造智慧教育,運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)精準(zhǔn)化、個(gè)性化的現(xiàn)狀和未來展望。柯城區(qū)教研室等5家衢州市大數(shù)據(jù)應(yīng)用試點(diǎn)單位作了經(jīng)驗(yàn)交流。如柯城區(qū)教研室著力實(shí)施區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測,為教師改進(jìn)教學(xué)提供有效指導(dǎo),真正將評(píng)價(jià)與教學(xué)導(dǎo)向相結(jié)合。浙江師范大學(xué)附屬衢州白云學(xué)校建設(shè)學(xué)校智慧管理平臺(tái)、全媒體信息平臺(tái)、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)和新型學(xué)習(xí)空間四大平臺(tái),教育教學(xué)、后勤管理、家校聯(lián)系等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息化。龍游縣橫山小學(xué)借助管理平臺(tái),將學(xué)生日常繁雜的學(xué)習(xí)行為和教師教學(xué)的常規(guī)行為,統(tǒng)一納入學(xué)校大數(shù)據(jù)管理。江山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用,在精準(zhǔn)溝通、無紙化辦公以及家校合育方面都取得了顯著成績。常山育才中學(xué)以“大數(shù)據(jù)智慧校園建設(shè)”為目標(biāo),借助信息技術(shù)手段,在輔助教學(xué)、幫助定位、調(diào)整方向、增強(qiáng)實(shí)效方面取得明顯成效。

 浙江省衢州市積極推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  衢州市教育局局長徐朝金出席培訓(xùn)會(huì)并作專題報(bào)告。徐朝金總結(jié)了衢州市上半年教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用推進(jìn)情況。針對(duì)下半年工作,他強(qiáng)調(diào),衢州市教育系統(tǒng)要建立一套工作機(jī)制,樹立一批先進(jìn)典型,組建一批工作團(tuán)隊(duì),推進(jìn)一批工作項(xiàng)目,切實(shí)推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用,推動(dòng)衢州教育朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進(jìn)。

  據(jù)悉,2017年為衢州教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用推進(jìn)年,制訂了《教育大數(shù)據(jù)三年行動(dòng)計(jì)劃》和《2017年教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用推進(jìn)年實(shí)施方案》,確定了55所學(xué)校作為試點(diǎn);建立了市縣兩級(jí)教育大數(shù)據(jù)服務(wù)中心,匯集和采集數(shù)據(jù),開展大數(shù)據(jù)背景下的精準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)試點(diǎn),在中考和統(tǒng)測中應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析;區(qū)域內(nèi)300余所學(xué)校全部通過教育網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校主要教學(xué)場所的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,建立5個(gè)數(shù)字學(xué)習(xí)中心試點(diǎn),增配1500套移動(dòng)學(xué)習(xí)終端;在55所試點(diǎn)學(xué)校基礎(chǔ)上打造了10所標(biāo)桿應(yīng)用學(xué)校,培養(yǎng)了100名教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用骨干教師,1300余個(gè)班級(jí)參與了試點(diǎn)工作,其中應(yīng)用于課堂教學(xué)的占62%,內(nèi)容包括考試與作業(yè)分析、課堂教學(xué)質(zhì)量分析、后勤服務(wù)與管理應(yīng)用、學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)用等;涌現(xiàn)了一批成效明顯的標(biāo)桿學(xué)校,如柯城區(qū)書院中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)\斷取得了明顯成效,該校多次在全國性會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)。

  衢州市教育局、各縣(市、區(qū))教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人,衢州市直學(xué)校骨干教師,衢州市教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校校長等400余人參加本次培訓(xùn)。


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