近日，2017年暑期衢州市教育骨干培訓班在衢州二中舉行。
培訓會上，浙江省教育技術中心主任施建國，湖州二中校長朱建民分別以“大數(shù)據與智慧教育”、“大數(shù)據時代的校園信息化探索”為題，分享了大數(shù)據在推進教育改革中的重要作用。施建國從數(shù)字、數(shù)據、數(shù)字化、數(shù)據化的概念談起，闡述了我省打造智慧教育，運用大數(shù)據、云計算等新技術，實現(xiàn)教育教學精準化、個性化的現(xiàn)狀和未來展望?？鲁菂^(qū)教研室等5家衢州市大數(shù)據應用試點單位作了經驗交流。如柯城區(qū)教研室著力實施區(qū)域質量監(jiān)測，為教師改進教學提供有效指導，真正將評價與教學導向相結合。浙江師范大學附屬衢州白云學校建設學校智慧管理平臺、全媒體信息平臺、互動教學平臺和新型學習空間四大平臺，教育教學、后勤管理、家校聯(lián)系等都實現(xiàn)了網絡信息化。龍游縣橫山小學借助管理平臺，將學生日常繁雜的學習行為和教師教學的常規(guī)行為，統(tǒng)一納入學校大數(shù)據管理。江山市實驗小學積極推進信息技術在學校管理中的應用，在精準溝通、無紙化辦公以及家校合育方面都取得了顯著成績。常山育才中學以“大數(shù)據智慧校園建設”為目標，借助信息技術手段，在輔助教學、幫助定位、調整方向、增強實效方面取得明顯成效。
衢州市教育局局長徐朝金出席培訓會并作專題報告。徐朝金總結了衢州市上半年教育大數(shù)據應用推進情況。針對下半年工作，他強調，衢州市教育系統(tǒng)要建立一套工作機制，樹立一批先進典型，組建一批工作團隊，推進一批工作項目，切實推進教育大數(shù)據的應用，推動衢州教育朝著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進。
據悉，2017年為衢州教育大數(shù)據應用推進年，制訂了《教育大數(shù)據三年行動計劃》和《2017年教育大數(shù)據應用推進年實施方案》，確定了55所學校作為試點;建立了市縣兩級教育大數(shù)據服務中心，匯集和采集數(shù)據，開展大數(shù)據背景下的精準教學評價試點，在中考和統(tǒng)測中應用大數(shù)據分析;區(qū)域內300余所學校全部通過教育網絡高速互聯(lián)互通，實現(xiàn)了學校主要教學場所的無線網絡全覆蓋，建立5個數(shù)字學習中心試點，增配1500套移動學習終端;在55所試點學?；A上打造了10所標桿應用學校，培養(yǎng)了100名教育大數(shù)據應用骨干教師，1300余個班級參與了試點工作，其中應用于課堂教學的占62%，內容包括考試與作業(yè)分析、課堂教學質量分析、后勤服務與管理應用、學生學習行為分析、綜合素質評價應用等;涌現(xiàn)了一批成效明顯的標桿學校，如柯城區(qū)書院中學的學生學習成績診斷取得了明顯成效，該校多次在全國性會議上介紹經驗。
衢州市教育局、各縣(市、區(qū))教育局有關負責人，衢州市直學校骨干教師，衢州市教育大數(shù)據應用試點學校校長等400余人參加本次培訓。