浙江溫州鹿城區(qū)成立教育大數(shù)據(jù)中心 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)


近日,鹿城區(qū)教育大數(shù)據(jù)中心掛牌暨成立儀式在水心小學(xué)舉行。成立儀式上,鹿城區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)人介紹了鹿城教育大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)運(yùn)行等相關(guān)情況。
 浙江溫州鹿城區(qū)成立教育大數(shù)據(jù)中心 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  近日,鹿城區(qū)教育大數(shù)據(jù)中心掛牌暨成立儀式在水心小學(xué)舉行。

 浙江溫州鹿城區(qū)成立教育大數(shù)據(jù)中心 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  成立儀式上,鹿城區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)人介紹了鹿城教育大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)運(yùn)行等相關(guān)情況。據(jù)介紹,鹿城區(qū)教育大數(shù)據(jù)是以“服務(wù)為中心、面向受眾”為宗旨,按照“四個(gè)一”思路建設(shè)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范項(xiàng)目,最終將實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一、信息資源共享、應(yīng)用豐富、系統(tǒng)互通互聯(lián)。會議希望,要充分發(fā)揮好鹿城區(qū)教育大數(shù)據(jù)中心教育智庫作用,努力為鹿城政府決策參考、社會輿論引導(dǎo)等提供堅(jiān)實(shí)有力的數(shù)據(jù)支撐;加大數(shù)據(jù)成果轉(zhuǎn)化和推廣,圍繞教育各個(gè)領(lǐng)域以及教育產(chǎn)業(yè)化需求,積極探索和擴(kuò)大教育大數(shù)據(jù)研究成果轉(zhuǎn)化的途徑,用管理信息化優(yōu)化教育治理,加快打造標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、智能化的現(xiàn)代化教育管理體系;以開展教育大數(shù)據(jù)研究和服務(wù)為基礎(chǔ),加快“未來學(xué)?!苯ㄔO(shè)步伐,以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

 浙江溫州鹿城區(qū)成立教育大數(shù)據(jù)中心 - 地方信息化動(dòng)態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  期間,會議啟動(dòng)了鹿城區(qū)大數(shù)據(jù)試點(diǎn)工程。同時(shí),授牌成立的還有中津先進(jìn)科技研究院教育分院和水心小學(xué)、沁園小學(xué)兩所基地學(xué)校。

  據(jù)悉,今年5月份,鹿城區(qū)啟動(dòng)教育大數(shù)據(jù)研究的基礎(chǔ)工作,聘請溫州中津研究院的7名博士、專家組成團(tuán)隊(duì),與鹿城區(qū)教育信息中心一起,以水心集團(tuán)校為試點(diǎn),正式啟動(dòng)數(shù)據(jù)采集工作。該中心成立以后將主要就生成性教學(xué)課堂即時(shí)反饋、個(gè)性化學(xué)習(xí)智能數(shù)據(jù)處理等進(jìn)行深入研究,推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)與教育資源深度融合共享。

  鹿城區(qū)人民政府、溫州市教育局、溫州大學(xué)、鹿城區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人,鹿城區(qū)教育局各科室負(fù)責(zé)人,鹿城區(qū)教學(xué)儀器管理供應(yīng)站(鹿城區(qū)教育信息中心)全體人員,鹿城區(qū)智慧校園、數(shù)字化校園學(xué)校校長,基地學(xué)校水心小學(xué)、沁園小學(xué)教師代表,中津先進(jìn)科技研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人等參加會議。

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