“中國(guó)人工智能人才缺口500萬(wàn)”“招聘人工智能年薪百萬(wàn)起”“全球人工智能人才僅兩萬(wàn)多人”……人工智能人才緊缺的消息頻頻見(jiàn)諸報(bào)端，數(shù)據(jù)展現(xiàn)廣闊藍(lán)海的同時(shí)，也引發(fā)記者的疑問(wèn)，言之鑿鑿的供需數(shù)據(jù)是如何統(tǒng)計(jì)出來(lái)的，什么樣的人可以稱(chēng)之為人工智能人才？現(xiàn)實(shí)中，高校里的人工智能熱又體現(xiàn)在哪些方面呢？就此，記者采訪(fǎng)了北京郵電大學(xué)副校長(zhǎng)、信息與通信工程學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)郭軍，北京工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、信息學(xué)部主任喬俊飛。
記者：如何看待媒體熱傳的“人工智能人才缺口500萬(wàn)”？
喬俊飛：目前人工智能的知識(shí)邊界并沒(méi)有清晰確定。當(dāng)前，多個(gè)傳統(tǒng)領(lǐng)域都在引入或發(fā)展人工智能理論方法及技術(shù)，對(duì)人工智能人才的需求可能遠(yuǎn)不止500萬(wàn)。但就人工智能的核心研究領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，目前主要集中在信息領(lǐng)域和腦科學(xué)領(lǐng)域。媒體熱傳的人工智能多集中在信息領(lǐng)域，因?yàn)橐l(fā)人工智能研究熱潮的AlphaGo、同聲傳譯等標(biāo)志性進(jìn)展都出自信息領(lǐng)域。
郭軍：缺口500萬(wàn)只是一種說(shuō)法，沒(méi)有確切的依據(jù)。從信息技術(shù)的角度看，新一代人工智能的功能包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)函數(shù)、各種系統(tǒng)的算法和架構(gòu)、軟硬件工具平臺(tái)的發(fā)展、各類(lèi)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等四個(gè)層面。所謂人工智能的人才就是能夠掌握這些知識(shí)的人，不在于掌握哪部分，也不在于是什么專(zhuān)業(yè)出身。籠統(tǒng)地談人才、薪酬沒(méi)有意義，在不同的層級(jí)面臨的情況并不一樣。
記者：人工智能人才的供需有什么特點(diǎn)？
郭軍：最核心的是做理論研究的，包括數(shù)學(xué)模型和算法。在第一、第二兩個(gè)層面的是高精尖人才，大都在高校和研究所。多數(shù)就業(yè)崗位是在外圍的三四兩層，在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)功能，這是本碩培養(yǎng)就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
喬俊飛：人類(lèi)總想把今天自己做的事交給明天的機(jī)器去完成。在強(qiáng)大的市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)下，人工智能人才的需求遠(yuǎn)大于供給，特別在機(jī)器學(xué)習(xí)、人機(jī)交互、智能優(yōu)化、智能決策等基礎(chǔ)研究方面的頂尖人才匱乏，在模式識(shí)別、智能感知、自然語(yǔ)言處理、智能機(jī)器人以及自主無(wú)人系統(tǒng)等技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才缺口更大。
記者：當(dāng)下的用人缺口應(yīng)該如何突破？
喬俊飛：國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人工智能人才培養(yǎng)的引導(dǎo)。其實(shí)，2003年智能科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)人才，但該專(zhuān)業(yè)一直設(shè)在計(jì)算機(jī)類(lèi)下面，接受計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，學(xué)科交叉體現(xiàn)得不夠。人工智能類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以是多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)從不同角度和維度培養(yǎng)人才，比如有側(cè)重智能計(jì)算的，有側(cè)重智能裝置與系統(tǒng)的，還可以有側(cè)重生物智能的等。
郭軍：人工智能人才與專(zhuān)業(yè)人才都應(yīng)當(dāng)有融合意識(shí)。人工智能人才要主動(dòng)把人工智能往專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里引導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)該主動(dòng)把人工智能吸納到自己的領(lǐng)域中去，雙方都能一定程度地了解對(duì)方，才可以結(jié)合。人工智能人才獨(dú)自做研發(fā)，深度和廣度都有問(wèn)題，雙方不斷切磋、融合，知識(shí)相互滲透、融合，才能夠突破界限，所以雙方都要了解對(duì)方。我們招的研究生本科階段沒(méi)接觸人工智能，學(xué)幾個(gè)月就可以做，因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)很好用。行業(yè)、產(chǎn)業(yè)主要是應(yīng)用外圈的知識(shí)，能夠干活、設(shè)計(jì)系統(tǒng)、完成項(xiàng)目，各行業(yè)的人都可以學(xué)習(xí)。未來(lái)通識(shí)教育也會(huì)加入人工智能的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)人工智能人才與專(zhuān)業(yè)人才的融通。
記者：從相關(guān)專(zhuān)業(yè)的招生和就業(yè)看，能感受到人工智能的熱度嗎？
郭軍：以往北郵分?jǐn)?shù)線(xiàn)最高的是通信工程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他專(zhuān)業(yè)。但近兩年我們注意到，學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能的熱情高漲。去年北郵的智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)大了規(guī)模，同時(shí)又設(shè)立了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。無(wú)論是本科還是研究生，人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)和方向錄取分?jǐn)?shù)都是最高的。
喬俊飛：北工大積極探索交叉復(fù)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)，將信息類(lèi)學(xué)科合并成立信息學(xué)部，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。目前，在學(xué)部里推行大類(lèi)培養(yǎng)，鼓勵(lì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)立人工智能相關(guān)課程以滿(mǎn)足學(xué)生需求。近些年，人工智能相關(guān)的專(zhuān)業(yè)招生都很熱門(mén)，而且畢業(yè)生工作機(jī)會(huì)多，待遇薪酬高，顯現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。