深讀超燃的人工智能專業(yè)落戶湖工揭秘

　　近日，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，確定新增審批專業(yè)名單。湖南工程學(xué)院計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院取得建設(shè)首批“人工智能”(080717T)本科新專業(yè)資格。此次全國共有35所高校獲批建設(shè)該專業(yè)，我校是湖南省內(nèi)唯一一所獲批建設(shè)該專業(yè)的學(xué)校。

　　人工智能是研究、開發(fā)

　　用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)

　　及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)

　　在獲批的35所高校中

　　其中不乏有浙江大學(xué)、南京大學(xué)這樣的老牌名校

　　浙江大學(xué)1982年就設(shè)立了人工智能研究室

　　1987年成立了人工智能研究所

　　而我校作為一所普通二本院校

　　也能躋身于這些在人工智能專業(yè)根基深厚的高校之中

　　到底有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢呢

　　1

　　我校在人工智能領(lǐng)域涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、自動化等專業(yè)的教學(xué)、科研和教育方面已有近19年的歷史沉積

　　融合我校計(jì)算機(jī)、電子信息、自動化等學(xué)科，特別是在智能規(guī)劃、不確定性人工智能、機(jī)器人技術(shù)、自然語言理解、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能優(yōu)化、知識發(fā)現(xiàn)、模式識別和智能控制等領(lǐng)域進(jìn)行了多年的研究，具有良好的學(xué)科基礎(chǔ)

　　我校在2015年3月組建了人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，在2017年10月成立了人工智能研究所

　　2

　　計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院院長文中華

　　從1993年以來

　　一直從事人工智能的教學(xué)與研究工作

　　是國家自然科學(xué)基金信息三處F06(人工智能)

　　項(xiàng)目通訊評審專家

　　先后主持完成了人工智能領(lǐng)域

　　國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)

　　湖南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)

　　是這一領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人

　　2007年以來

　　文中華還應(yīng)邀參加了四屆世界人工智能大會

　　與各界有識之士共同探討新一代人工智能的發(fā)展愿景

　　同時(shí)，他還是中國人工智能學(xué)會會員

　　湖南省人工智能學(xué)會常務(wù)理事

　　習(xí)**總書記

　　在2021年舉行的金磚國家工商論壇上的講話中指出

　　未來10年，將是世界經(jīng)濟(jì)新舊動能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵10年

　　人工智能、大數(shù)據(jù)、量子信息、生物技術(shù)等

　　新一輪科技**和產(chǎn)業(yè)變革正在積聚力量

　　催生大量新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式

　　給全球發(fā)展和人類生產(chǎn)生活帶來翻天覆地的變化

　　文中華認(rèn)為

　　新一代人工智能技術(shù)已經(jīng)成為世界各國的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

　　要發(fā)展人工智能技術(shù)關(guān)鍵在于人才，培養(yǎng)新一代的人工智能專業(yè)人才和精英人才，打造人才高地，形成一支世界級的人工能智能創(chuàng)新隊(duì)伍，

　　推動和普及人工智能全民教育水平，才能有效提高我國在人工智能領(lǐng)域的世界地位。

　　當(dāng)前，人工智能的市場應(yīng)用前景十分廣闊，為我國科技的迅速發(fā)展提供了有力支撐。人工智能的發(fā)展離不開程序和算法，隨著計(jì)算機(jī)的運(yùn)算能力、存儲能力、通訊能力、協(xié)作能力不斷加強(qiáng)，人們的問題和需求也不斷得到解決和滿足?！叭绻倚Ｄ茉谛聲r(shí)代背景下，抓住這個(gè)重大機(jī)遇，利用先發(fā)優(yōu)勢，加強(qiáng)人工智能和產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合，借助企業(yè)和地方政府的力量，建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合培養(yǎng)基地、完善人才培養(yǎng)體系和教學(xué)計(jì)劃，以問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)主攻核心智能技術(shù)的復(fù)合型人才，在人工智能這個(gè)重要領(lǐng)域的理論研究和技術(shù)開發(fā)走在前面，那么我校將在人工智能研究與應(yīng)用領(lǐng)域方面成為一個(gè)標(biāo)桿?！?/p>

　　為此，計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院努力搭建校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺、拓展校外合作實(shí)習(xí)基地，多領(lǐng)域、全方位培養(yǎng)學(xué)生。

　　以2017年為例，學(xué)院積極搭建校企聯(lián)合平臺，與湖南省郵電規(guī)劃設(shè)計(jì)院等10家單位簽訂了校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;

　　同時(shí)積極拓展校外合作實(shí)習(xí)基地，與科大訊飛股份有限公司等12家單位簽訂了教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這些舉措為學(xué)院推進(jìn)產(chǎn)教研融合，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。

　　學(xué)院的學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果也得到了學(xué)校和社會廣泛認(rèn)可。

　　學(xué)院2016年獲批湖南省網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，在2017年湖南省首次專業(yè)專業(yè)綜合評價(jià)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)獲A等級。

　　2021年獲批湖南省計(jì)算機(jī)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，在2021年上半年的本科教學(xué)工作審核評估專家組現(xiàn)場考察中，學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為學(xué)校的亮點(diǎn)之一向?qū)＜艺故咀龇ê徒?jīng)驗(yàn)，贏得了省內(nèi)外專家的一致好評。

　　//////////

　　專業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)的最終目的還是為了培養(yǎng)人才

　　在計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院，老師們普遍認(rèn)為

　　學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提升是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　其有效途徑則是課程體系改革，通過開展教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)院2017年4月份啟動了C語言課程教學(xué)改革

　　1、開辟了6間機(jī)房作為程序設(shè)計(jì)能力提升中心，每間機(jī)房配備專業(yè)指導(dǎo)老師

　　2、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程和軟件工程四個(gè)專業(yè)大一新生統(tǒng)一授課計(jì)劃、上課時(shí)間和實(shí)驗(yàn)時(shí)間

　　3、每周安排兩個(gè)晚自習(xí)在該中心接受專業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)老師按照相應(yīng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)

　　4、學(xué)生在程序設(shè)計(jì)能力提升中心的學(xué)習(xí)情況、做題數(shù)量、平時(shí)考試成績、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等記入程序設(shè)計(jì)語言課程相關(guān)考核成績評定。

　　“C語言課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)首先要抓核心課程學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的動手能力、操作能力和編程能力，要強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)意識?！蔽闹腥A認(rèn)為。

　　習(xí)**總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，以更大的決心、更有力的措施，打造多種形式的高層次人才培養(yǎng)平臺，加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)力度，為科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更加充分的人才支撐。

　　文中華認(rèn)為

　　高校教師隊(duì)伍建設(shè)一方面要引進(jìn)人才，另一方面要不斷培養(yǎng)和提升現(xiàn)有教師的能力和水平。

　　為此，計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院結(jié)合人才培養(yǎng)計(jì)劃的修訂、期中教學(xué)檢查、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”等工作，組織各教研室開展各項(xiàng)教學(xué)交流和研討活動，努力提高教師隊(duì)伍的理論與實(shí)踐教學(xué)水平;組織各教研室開展教學(xué)競賽活動，積極組織學(xué)院老師與外校及企業(yè)開展交流活動。

　　文中華還花大力氣挖掘人才、爭取場地、購買設(shè)備，組織全院有專業(yè)特長的22名教師創(chuàng)建了創(chuàng)新創(chuàng)客工作室、ACM程序設(shè)計(jì)競賽實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)SDN學(xué)科競賽訓(xùn)練室、JAVA學(xué)科競賽室等18個(gè)學(xué)科競賽團(tuán)隊(duì)，可接納300余名學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)的形成為學(xué)生的成長提供了平臺基礎(chǔ)，形成了科研反哺教學(xué)的良好氛圍。

　　計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院已經(jīng)形成共識，在新時(shí)代背景下，教師要深刻認(rèn)識加快發(fā)展新一代人工智能的重大意義，抓住新一輪科技**和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)前沿知識，更新知識體系，改革教學(xué)方法。

　　要具有開放性思維，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生思維層次的延伸，讓學(xué)生不斷發(fā)展和完善自我;要緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，充分發(fā)揮我國巨大市場應(yīng)用規(guī)模優(yōu)勢，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，積極培育人工智能方面的高素質(zhì)人才。

　　人工智能專業(yè)前景如何?

　　極其好。如果說計(jì)算機(jī)專業(yè)是上個(gè)時(shí)代的老大，那么人工智能專業(yè)就是下個(gè)時(shí)代的龍頭。因?yàn)椋?/p>

　　1. 大數(shù)據(jù)、芯片計(jì)算能力、5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得AI人工智能得以高速發(fā)展。目前在自動駕駛、智能家居、工業(yè)制造等很多領(lǐng)域，人工智能都在快速突破。例如預(yù)計(jì)5-10年后，美國有50%的車輛將是無人駕駛。

　　2. 真正的人工智能公司發(fā)展?jié)摿艽螅? 人才更容易脫穎而出。如人工智能芯片公司“深鑒科技”，由四名清華高手僅僅創(chuàng)立2年后被收購，收購價(jià)3-4億美元。當(dāng)然，該專業(yè)的工資也很高，真正的人工智能崗位年薪百萬比較容易。

　　人工智能專業(yè)的要求高么?

　　很高。該專業(yè)的前景有多好，對應(yīng)的專業(yè)要求就有多高。 人工智能是計(jì)算機(jī)+數(shù)學(xué)建模的結(jié)合，該專業(yè)要求有極其好的數(shù)學(xué)邏輯能力，能把該專業(yè)真正學(xué)明白的估計(jì)沒多少人。 例如給你1萬張手機(jī)自拍人臉照片，讓你通過編程，建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型識別出照片中哪些人臉是高興的表情。你需要把照片轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可處理數(shù)據(jù)，例如不同格式不同尺寸的圖片如何統(tǒng)一處理;你需要搭建模型來判斷數(shù)據(jù)有什么規(guī)律是表示高興，例如計(jì)算嘴角的弧度、眉頭的皺紋等等，同時(shí)要考慮不同年齡不同人種的臉部特點(diǎn);模型要經(jīng)過大量訓(xùn)練來優(yōu)化，這會需要大量的計(jì)算機(jī)處理能力(例如幾十臺服務(wù)器)，需要設(shè)計(jì)優(yōu)秀的程序來保證訓(xùn)練過程盡量減少計(jì)算機(jī)的消耗以及減少計(jì)算時(shí)間(如并行計(jì)算)。

　　因此，基本是絕對的數(shù)學(xué)學(xué)霸可以真正搞定該專業(yè)。