全省新增111個(gè)本科專業(yè) 大數(shù)據(jù)、人工智能成爆款

　　教育部近日公布“2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果”，江蘇46所高校新增111個(gè)本科專業(yè)，其中新增備案本科專業(yè)97個(gè)，新增審批本科專業(yè)14個(gè)。撤銷本科專業(yè)11個(gè)。

　　新增專業(yè)，“大數(shù)據(jù)”繼續(xù)領(lǐng)跑

　　新增備案專業(yè)和新增審批專業(yè)都是新增專業(yè)，但不同的是，新增備案專業(yè)是教育部現(xiàn)有專業(yè)目錄中已有的專業(yè)，只是有新的高校增設(shè)。

　　新增備案專業(yè)中，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)無疑風(fēng)頭正勁，江蘇共有南京工業(yè)大學(xué)、常州大學(xué)、淮海工學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、淮陰師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、江蘇理工學(xué)院、徐州工程學(xué)院、南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院、西交利物浦大學(xué)10所院校新增該專業(yè)。而僅次于該專業(yè)的是機(jī)器人工程，江蘇共有江蘇科技大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京曉莊學(xué)院等9所高校新增此專業(yè)。另有江蘇大學(xué)、常州大學(xué)等4所高校新增智能科學(xué)與技術(shù)。

　　有的新增專業(yè)更顯區(qū)域和院校個(gè)性。南京信息工程大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)杜景林說，該校新增的兩個(gè)備案專業(yè)，都結(jié)合學(xué)校所處的江北新區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略。微電子科學(xué)與工程專業(yè)是面向江北新區(qū)的芯片產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，而地理空間信息工程專業(yè)則面向江北新區(qū)的衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)。

　　南京大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所所長(zhǎng)操太圣介紹，新增專業(yè)背后，各高校的考慮各不相同?！坝械氖窃谄湓袑W(xué)科的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)需求新增專業(yè)，吸引更多的生源。有的是對(duì)現(xiàn)有學(xué)科的‘置換’，停辦發(fā)展空間受限的專業(yè)，重新申請(qǐng)新的有生命力的專業(yè)。還有一些就是‘新瓶裝舊酒’，用相近學(xué)科的資源，包裝一個(gè)更有吸引力的名字?！?/p>

　　全新專業(yè)，人工智能最火

　　新增審批本科專業(yè)是教育部現(xiàn)有的專業(yè)目錄里沒有的。新增審批專業(yè)中，人工智能專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)空間安全數(shù)量全國(guó)分別有35所和25所，分別居第一位和第二位。

　　在江蘇14個(gè)新增審批本科專業(yè)中，真正意義上的新專業(yè)一共有9個(gè)。其中的5個(gè)均為當(dāng)下最火的人工智能專業(yè)，分別來自南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、江蘇科技大學(xué)。

　　高校培養(yǎng)的人工智能專業(yè)各有側(cè)重。南農(nóng)大教務(wù)處處長(zhǎng)張煒介紹說，該校人工智能專業(yè)今年開始招生，計(jì)劃招20人至30人左右。人工智能專業(yè)(農(nóng)業(yè)領(lǐng)域)著眼現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)厚、工程能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的農(nóng)業(yè)人工智能領(lǐng)域?qū)ｉT人才。杜景林介紹，該校人工智能專業(yè)依托氣象行業(yè)，目前智能天氣預(yù)報(bào)領(lǐng)域已經(jīng)是熱點(diǎn)發(fā)展方向，南信大與墨跡天氣等氣象公司都有合作，致力于培養(yǎng)未來氣象服務(wù)市場(chǎng)的高素質(zhì)人才。

　　今年我省還新增5個(gè)全新專業(yè)，分別是南京信息工程大學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程、南京林業(yè)大學(xué)的家居設(shè)計(jì)與工程、南京特殊教育師范學(xué)院的音樂治療、蘇州大學(xué)文正學(xué)院的航空服務(wù)藝術(shù)與管理。

　　這些首次開辦的專業(yè)，在一定程度上彌補(bǔ)了需求的空白。杜景林表示，設(shè)置防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)，主要針對(duì)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)的需求，滿足防災(zāi)減災(zāi)人才培養(yǎng)的需要。南京特殊教育師范學(xué)院音樂學(xué)院黨總支書記楊荔坦言，音樂治療在國(guó)內(nèi)并不熱，但2007年試開音樂治療方向后，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生受到特殊教育學(xué)校、民辦康復(fù)機(jī)構(gòu)的廣泛歡迎，“這也是將學(xué)?，F(xiàn)有的音樂學(xué)學(xué)科與學(xué)校特殊教育的特色相融合”。

　　有進(jìn)有出，冷靜看待專業(yè)冷熱

　　近年來被撤銷的專業(yè)，有不少屬于當(dāng)初被熱捧的專業(yè)。比如各大高校撤銷的專業(yè)，同樣以信息技術(shù)類為主。服裝與服飾設(shè)計(jì)共有17個(gè)，教育技術(shù)學(xué)共有13個(gè)，信息與計(jì)算科學(xué)共有12個(gè)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和信息管理與信息系統(tǒng)共有11個(gè)。

　　今年江蘇撤銷的本科專業(yè)有揚(yáng)州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，南京醫(yī)科大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、編輯出版學(xué)專業(yè)，南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、食品質(zhì)量與安全專業(yè)，以及淮陰師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)。

　　部分專業(yè)撤銷和社會(huì)發(fā)展有關(guān)。不僅僅是淮陰師范學(xué)院，多所高校其實(shí)已陸續(xù)撤銷教育學(xué)本科專業(yè)?！耙越逃夹g(shù)學(xué)專業(yè)方向?yàn)槔搶I(yè)主要是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)人才，本科就業(yè)率不高。招的一大部分學(xué)生，是被調(diào)劑過來的，學(xué)生對(duì)專業(yè)興趣不大?！币凰咝Ｏ嚓P(guān)人士透露，一些教師對(duì)信息化的應(yīng)用認(rèn)知僅停留在多媒體上，該專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容在大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)落伍?！皩I(yè)撤銷不代表相關(guān)專業(yè)知識(shí)不再進(jìn)行傳授，能夠真正應(yīng)用信息化進(jìn)行教學(xué)，在未來可能是每個(gè)教師的必備技能?！?/p>

　　專業(yè)裁撤的背后，也是高校重新定位學(xué)科布局、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的“洗牌”之舉，有的則是對(duì)過去申報(bào)專業(yè)隨意性所產(chǎn)生遺留問題的修正?！斑^去有學(xué)校拼湊相關(guān)資源申報(bào)成功，但辦學(xué)過程中問題不斷顯現(xiàn)?！辈偬フf，如果不顧自己學(xué)校的辦學(xué)能力，僅僅因?yàn)榭吹揭粋€(gè)新興發(fā)展方向，跟風(fēng)上馬新專業(yè)，這樣的辦學(xué)實(shí)際上充滿風(fēng)險(xiǎn)?！耙环矫娼逃姓块T組織專家評(píng)審時(shí)候要進(jìn)行認(rèn)真篩選，不能因?yàn)槭切屡d學(xué)科而放水，應(yīng)更多地考慮學(xué)校已有的基礎(chǔ)和實(shí)力;另一方面高校也要杜絕趕時(shí)髦的心理，有了新專業(yè)發(fā)展必要的支撐條件后再去確定新專業(yè)。”

　　市場(chǎng)對(duì)于專業(yè)的反饋有滯后性，純粹奔著熱門領(lǐng)域可能會(huì)失望而歸。“社會(huì)發(fā)展速度急劇加快，在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)很快會(huì)被新的現(xiàn)實(shí)需求所淘汰，期望學(xué)生在校就能學(xué)夠與他專業(yè)對(duì)口的知識(shí)并不現(xiàn)實(shí)?！辈偬ソㄗh，考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該理性看待專業(yè)冷熱，讓學(xué)生在自己感興趣的學(xué)科領(lǐng)域，廣泛地涉獵，打好基本功，將來在面對(duì)不確定的社會(huì)環(huán)境的時(shí)候，擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，適應(yīng)社會(huì)的變通能力，這才是最重要的。