當(dāng)今企業(yè)對(duì)于人才的需求已經(jīng)發(fā)送變化，技能型人才已成為受企業(yè)青睞的對(duì)象。2+3大專憑借獨(dú)有的培養(yǎng)模式，能夠讓畢業(yè)生掌握多項(xiàng)核心技術(shù)能力，成為企業(yè)急需的技能型人才，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，部分2+3大專畢業(yè)生，其年薪可達(dá)10萬元。那么，五年制大專畢業(yè)生為何能拿到10萬年薪呢？下面，就為各位學(xué)生個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)解答。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 掌握核心專業(yè)技能

現(xiàn)今的企業(yè)青睞擁有專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能的畢業(yè)生。技能型五年制大專以培養(yǎng)“職場(chǎng)精英“為導(dǎo)向，旨在打造學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。技能型五年制大專的學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，還會(huì)接觸到真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目，并由企業(yè)經(jīng)理人手把手傳授項(xiàng)目技能與操作細(xì)節(jié)，從而再畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)具有一定的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)在招聘時(shí)，更愿意招聘這樣的學(xué)生。

貴陽五年制學(xué)校是教育的市教委批準(zhǔn)的全日制高等教育學(xué)歷考試大學(xué)實(shí)施。

培養(yǎng)模式 打造高薪就業(yè)能力

與傳統(tǒng)大專院校相比，五年制大專更加注意培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，努力塑造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力。以“超復(fù)合”人才培養(yǎng)計(jì)劃為例，學(xué)院將從三個(gè)方面入手，將學(xué)生打造成一名真正的復(fù)合型人才。

1、學(xué)院為學(xué)生提供了不同方向的精品選修課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的同時(shí)，還能夠?qū)W習(xí)到其他專業(yè)的精品課程，使學(xué)生在畢業(yè)前就能掌握過硬的專業(yè)技能，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、學(xué)院為畢業(yè)生提供專業(yè)的企業(yè)面試模擬課程，提高學(xué)生面試成功率。

選擇專業(yè) 挖掘興趣點(diǎn)選擇合適的專業(yè)

想要成為一名搶手的“職場(chǎng)精英”，重要的一點(diǎn)是專業(yè)熱門。根據(jù)了解到的情況，每年有40%的大學(xué)畢業(yè)生中因?yàn)檫x錯(cuò)專業(yè)而造成找不到理想工作。技能型五年制大專為保障學(xué)生能選擇一個(gè)合適專業(yè)，紛紛拿出了“看家本領(lǐng)”。例如貴陽五年制學(xué)校從國外引進(jìn)“HBDI”全腦優(yōu)勢(shì)系統(tǒng)，通過性格測(cè)評(píng)、興趣傾向 測(cè)評(píng)、情緒管理測(cè)評(píng)、專業(yè)傾向測(cè)評(píng)、心智測(cè)評(píng)等，可以讓家長(zhǎng)看到深藏在孩子身上的優(yōu)勢(shì)，為孩子選擇專業(yè)提供權(quán)威科學(xué)的依據(jù)。