皖南醫(yī)學(xué)院高考招生專業(yè)
皖南醫(yī)學(xué)院地處素有“長江巨埠、皖之中堅”之稱的歷史名城——蕪湖市，瀕臨浩瀚長江，匯集江南神秀。學(xué)校建于1958年，時為蕪湖醫(yī)學(xué)專科學(xué)校;1971年并入安徽醫(yī)學(xué)院，為安徽醫(yī)學(xué)院皖南分院;1974年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)獨立建校，命名為皖南醫(yī)學(xué)院;1981年學(xué)校獲得國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán);1998年一次性通過教育部本科教學(xué)工作合格評價;2008年順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估并獲優(yōu)秀等級。
學(xué)校現(xiàn)有銀湖校區(qū)、濱江校區(qū)、赭麓校區(qū)三個校區(qū)，占地700余畝，各類建筑35萬平方米。其中，新校區(qū)瀕臨長江，綠水環(huán)繞，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，徽派建筑風(fēng)格與現(xiàn)代氣息相得益彰，也是我校辦學(xué)的主校區(qū)。本科教育設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等22個專業(yè)，護(hù)理、藥學(xué)2個專科專業(yè)，涉及醫(yī)、理、工、管、經(jīng)、法6個學(xué)科門類;現(xiàn)有生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等3個碩士一級學(xué)科授權(quán)點，包括生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、法醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤學(xué)、麻醉學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、藥理學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)等31個二級學(xué)科，基本涵蓋了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科?，F(xiàn)有各類在校生2.7萬余人，其中本科15302人，?？?366人，研究生666人，成教學(xué)生9000余人。
現(xiàn)有教職醫(yī)護(hù)員工3954人，其中高級職稱560人。具有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，近年來，先后有7名教師分別榮膺全國、全省優(yōu)秀教師，全省模范教師的光榮稱號，41人享受政府特殊津貼，1人入選教育部優(yōu)秀人才支持計劃，2人為省高校學(xué)科拔尖人才，5人為省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，16人為省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選，9人為省中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，11人為省優(yōu)秀中青年骨干教師。
現(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個、省級重點學(xué)科2個、省特色專業(yè)8個(含法醫(yī))、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級示范實驗實訓(xùn)中心3個(藥學(xué)省級示范實習(xí)實訓(xùn)中心，病原生物學(xué)省級示范試驗實訓(xùn)中心、臨床技能實踐教學(xué)中心)、省級人文社科重點研究基地1個、省級校企合作實踐教育基地4個、省級專業(yè)綜合改革試點9個、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃6項、省級精品課程17門、省級教學(xué)團(tuán)隊6個、省級工程技術(shù)研究中心1個、活性生物大分子研究安徽省重點實驗室1個、國家中醫(yī)藥管理局三級實驗室1個、國家藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)1個、省臨床醫(yī)學(xué)重點學(xué)科1個、省重點發(fā)展學(xué)科3個、省特色專科6個。公開出版《皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報》、《中國臨床藥理學(xué)與治療學(xué)》2種學(xué)術(shù)期刊。圖書館藏書95萬冊、電子圖書70萬冊，中外文期刊1124種。近年來，我校與美國、日本、新加坡、德國等國家以及香港、臺灣地區(qū)的高校及研究機(jī)構(gòu)廣泛開展學(xué)術(shù)合作交流，形成了對外交流的新格局。
專業(yè)設(shè)置
本科類
經(jīng)濟(jì)學(xué)
保險學(xué)法學(xué)
法學(xué)理學(xué)
應(yīng)用心理學(xué)工學(xué)
制藥工程 | 生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué) | 麻醉學(xué) | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 預(yù)防醫(yī)學(xué) | 藥學(xué) | 藥物制劑 | 法醫(yī)學(xué) | 護(hù)理學(xué)管理學(xué)
信息管理與信息系統(tǒng) | 公共事業(yè)管理?？祁?/p>
醫(yī)藥衛(wèi)生
護(hù)理 | 藥學(xué)
初高中生高考落榜上大學(xué)
對于高中生來說，高考是非常重要的大事，好像我們整個高中都為了這一個目標(biāo)奮斗。高考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對公平的。有高分的學(xué)生就會有低分的落榜生，對于高中高考落榜的學(xué)生來說，他們應(yīng)該學(xué)哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護(hù)理專業(yè)
乍一聽，護(hù)理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護(hù)理專業(yè)恰好是我國現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護(hù)理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國的老年人口卻越來越龐大，這無疑是給護(hù)理專業(yè)造成很大的負(fù)擔(dān)。護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進(jìn)步。
護(hù)理專業(yè)被我國教育部、衛(wèi)生部列入國家緊缺人才專業(yè)，學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護(hù)理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢。
航空乘務(wù)專業(yè)
空中乘務(wù)員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負(fù)責(zé)旅客機(jī)上的服務(wù)，幫助旅客度過一個舒適愉快的旅程?？粘斯ぷ鞴べY待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢。