合肥學(xué)院高考招生專業(yè)
合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。建校伊始，就提出“適當收費、不包分配、按社會需求設(shè)置專業(yè)、后勤社會化”的辦學(xué)模式，引起社會廣泛關(guān)注?！度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆返戎髁髅襟w進行了報道，學(xué)校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”。2002年3月，經(jīng)教育部批準，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。
學(xué)校成立以來,堅持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，借鑒德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素，進行了系統(tǒng)改革和實踐，構(gòu)建了具有鮮明特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生約17000人，現(xiàn)有在編教職工979人，教師903人，正高95人，副高245人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國政府“友誼獎”，11人獲得“黃山友誼獎”。
學(xué)校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.81億元。有14個教學(xué)系和4個教學(xué)單位。55個本科專業(yè)，其中國家特色專業(yè)5個、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個、國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部批準的對外合作辦學(xué)專業(yè)3個，國家大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地3個。
學(xué)校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”—培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生63所試點學(xué)校之一，首批承擔“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”61所學(xué)校之一，全國應(yīng)用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)單位，中國政府獎學(xué)金留學(xué)生委托培養(yǎng)學(xué)校，中德經(jīng)濟顧問委員會成員單位。
在長期中德合作基礎(chǔ)上，學(xué)校于2003年率先提出“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力這一中心，推動辦學(xué)定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)等八個轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)構(gòu)建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。目前“地方性、應(yīng)用型”已寫入教育部本科教學(xué)合格評估體系，成為國家標準。
2005年起，學(xué)校按照“系統(tǒng)設(shè)計、分步實施、項目推動”的原則，圍繞專業(yè)、人才培養(yǎng)方案、教師、學(xué)生和保障機制等關(guān)鍵要素，以學(xué)生為中心，在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂人才培養(yǎng)方案、重構(gòu)課程體系、改革教學(xué)方法與手段、應(yīng)用型師資隊伍和質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)等方面進行一體化設(shè)計與改革。2009年獲得國家教學(xué)成果二等獎。根據(jù)劉延?xùn)|同志和陳希同志批示，教育部總結(jié)形成《關(guān)于合肥學(xué)院等地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的調(diào)研報告》在全國推廣。
專業(yè)設(shè)置
本科類
經(jīng)濟學(xué)
經(jīng)濟學(xué) | 金融學(xué) | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易教育學(xué)
學(xué)前教育 | 小學(xué)教育文學(xué)
漢語言文學(xué) | 秘書學(xué) | 英語 | 德語 | 日語 | 朝鮮語 | 新聞學(xué) | 會展藝術(shù)與技術(shù)理學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 信息與計算科學(xué) | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 生物技術(shù) | 應(yīng)用心理學(xué)工學(xué)
機械設(shè)計制造及其自動化 | 材料成型及控制工程 | 工業(yè)設(shè)計 | 機械類(中外合作辦學(xué)) |無機非金屬材料工程 | 粉體材料科學(xué)與工程 | 電子信息工程 | 通信工程 | 自動化 | 計算機科學(xué)與技術(shù) |軟件工程 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 土木工程 | 化學(xué)工程與工藝 | 能源化學(xué)工程 | 交通工程 | 環(huán)境工程 |食品科學(xué)與工程 | 建筑學(xué) | 生物工程管理學(xué)
信息管理與信息系統(tǒng) | 工程管理 | 工商管理 | 會計學(xué) | 財務(wù)管理 | 公共事業(yè)管理 | 物流管理 |物流管理與工程類(中外合作辦學(xué)) | 旅游管理 | 酒店管理藝術(shù)學(xué)
動畫 | 視覺傳達設(shè)計 | 環(huán)境設(shè)計 | 產(chǎn)品設(shè)計 | 藝術(shù)與科技?？祁?/p>
電子信息
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理旅游
旅游管理
初高中生高考落榜上大學(xué)
對于高中生來說，高考是非常重要的大事，好像我們整個高中都為了這一個目標奮斗。高考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對公平的。有高分的學(xué)生就會有低分的落榜生，對于高中高考落榜的學(xué)生來說，他們應(yīng)該學(xué)哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護理專業(yè)
乍一聽，護理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護理專業(yè)恰好是我國現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國的老年人口卻越來越龐大，這無疑是給護理專業(yè)造成很大的負擔。護理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進步。
護理專業(yè)被我國教育部、衛(wèi)生部列入國家緊缺人才專業(yè)，學(xué)生進入該專業(yè)學(xué)習(xí)也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢。
航空乘務(wù)專業(yè)
空中乘務(wù)員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負責旅客機上的服務(wù)，幫助旅客度過一個舒適愉快的旅程?？粘斯ぷ鞴べY待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢。