湖南高考湖南科技大學瀟湘學院高考錄取分數(shù)線
湖南科技大學瀟湘學院是湖南科技大學舉辦、經(jīng)湖南省人民政府批準、國家教育部首批確認的全日制本科獨立學院,坐落于歷史文化名城——湖南湘潭,一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)。學院實行董事會領(lǐng)導下的院長負責制,湖南科技大學校長、博士生導師李伯超教授任董事長。學院先后獲得“湖南省民辦教育優(yōu)質(zhì)資源獎”、“全國煤炭行業(yè)五四紅旗團委”等獎勵,在迎接教育部對獨立學院辦學條件專項檢查評估和湖南省教育廳的年度辦學檢查中均獲得好評。
學院占地688畝,校園環(huán)境幽雅,設(shè)施先進,教育教學質(zhì)量過硬。學院擁有一支規(guī)模適當、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍,專任教師335人,其中高級職稱129人、博士76人、碩士125人。
學院充分共享母體學校近70年的辦學積淀和學術(shù)氛圍,秉承“至善、至誠、至厚、至精”的辦學理念,按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的要求構(gòu)建學生的知識體系,培養(yǎng)適應社會發(fā)展的復合應用型管理人才和技術(shù)人才,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來學生在全國大學生工業(yè)設(shè)計大賽、全國大學生廣告設(shè)計大賽、全國機器人大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、數(shù)學建模競賽、湖南省大學生英語演講比賽中獲得國家級獎勵26項、省部級獎勵137項;獲得多項“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”等課題立項。學院畢業(yè)生就業(yè)率較高,以基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強而得到用人單位普遍歡迎。應屆畢業(yè)生考研錄取率高,很多優(yōu)秀畢業(yè)生考入浙江大學、中南大學、湖南大學、南京師范大學、北京體育學院等名校深造,每年均有優(yōu)秀學生選赴國外大學交流學習或赴泰國和非洲國家支教。
學院注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),形成了一系列有特色的學生活動:“瀟湘之歌”優(yōu)秀學生報告會、“瀟湘之聲”人文素質(zhì)講壇、“星講臺”杯師范類講課比賽、“英語四六級”經(jīng)驗交流會、考研經(jīng)驗交流會、安全教育畫展、黨團知識競賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、團校培訓和黨校培訓、宿舍文化藝術(shù)節(jié)、新生才藝賽等。學院注重培養(yǎng)學生的社會實踐,學院連續(xù)多年組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動,既鍛煉了學生的社會實踐能力,也將文化、科技、服務帶入基層農(nóng)村。
學院為深入開展教育教學工作,完善機構(gòu)設(shè)置,優(yōu)化教與學的關(guān)系,設(shè)立了機電、土建藝術(shù)、經(jīng)濟、人文社科體育等4個學部,12個教學系,并依托母體學校湖南科技大學的優(yōu)勢學科,改革創(chuàng)新,學院設(shè)置的專業(yè)以湖南科技大學現(xiàn)有國家級、省級、校級重點建設(shè)專業(yè)為依托,選擇市場競爭力較強、社會需求量大的專業(yè)為當年的招生專業(yè)。學院面向全國19個省(市、自治區(qū))招生,現(xiàn)有在籍學生六千多人。學院的招生納入全國普通高校招生計劃,2017年招生計劃1505人,招生的專業(yè)有:機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、通信工程、英語、漢語國際教育、計算機科學與技術(shù)、漢語言文學、新聞學、會計學、財務管理、工商管理、法學、土木工程、建筑學、人力資源管理、旅游管理、體育教育、社會體育指導與管理、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、美術(shù)學等23個專業(yè)。
湖南科技大學瀟湘學院專業(yè)介紹
土木工程(三個專業(yè)方向:建筑工程、道路與橋梁工程、城市地下工程)(國家管理專業(yè))培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備土木工程基礎(chǔ)理論知識及專業(yè)技能,能從事房屋建筑、道路、橋梁、城市地下工程及其他建筑物的設(shè)計、施工與管理的高級專門技術(shù)人才。
機械設(shè)計制造及其自動化培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)知識、基本理論和較強實踐能力,能夠從事機械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計、研發(fā)、制造、銷售和運行管理等領(lǐng)域的高級應用型專門人才。
電氣工程及其自動化培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面專業(yè)知識,能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、科研開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等方面的復合型高級工程技術(shù)人才。
電子信息工程培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備電子技術(shù)、信息系統(tǒng)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、計算機技術(shù)等方面的專業(yè)知識,能夠從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造應用和開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。
通信工程培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,能在通信工程領(lǐng)域中從事通信技術(shù)的研究、開發(fā)和通信設(shè)備的運行、設(shè)計、開發(fā)及調(diào)試等工作的高級工程技術(shù)人才。
計算機科學與技術(shù)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機科學與技術(shù)知識體系,基本知識和基本技能,能夠從事計算機科研、開發(fā)、應用以及教學的高級科學技術(shù)人才。
建筑學培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握建筑學科的基本理論知識和基本的設(shè)計方法,具備較強的建筑與城市設(shè)計實踐與管理能力,有創(chuàng)新意識和社會責任感的建筑學專業(yè)高級人才。
漢語言文學培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備扎實的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識,具有較強的審美、中文表達和跨文化交流能力,能從事漢語言文學教學與研究、文藝評論和文案寫作,以及新聞出版、文化宣傳等方面工作的高級專門人才。
新聞學培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較寬廣的文化與科學知識,熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī),能在新間、出版與宣傳部門從事記者、編輯與管理工作的新聞學高級專門人才。
英語培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較高的人文素質(zhì)、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學專業(yè)知識和其他相關(guān)專業(yè)知識,能從事基礎(chǔ)教育英語教育教學的英語專門人才。
漢語國際教育培養(yǎng)目標:培養(yǎng)扎實的漢語基礎(chǔ)知識、較高的人文素養(yǎng),具有中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識和能力,能在國內(nèi)外各類學校從事漢語教學,在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學學科應用型專門人才。
會計學培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學基本理論知識,掌握會計學的定性、定量分析方法,熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)以及國際會計慣例,掌握會計信息化所要求的相關(guān)技能,能從事會計實務及教學、科研方面工作的創(chuàng)新型應用人才。
財務管理培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握管理學、經(jīng)濟學和財務與金融的基本理論知識,掌握財務與金融的定性、定量分析方法,熟悉我國有關(guān)財務、金融管理的方針、政策和法規(guī),能從事財務、會計和金融管理工作的創(chuàng)新型應用人才。
工商管理培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、方法和技巧,具有厚實的經(jīng)濟理論基礎(chǔ)、數(shù)學、法律知識,能夠綜合運用多學科知識分析和解決問題的企業(yè)經(jīng)營管理領(lǐng)域的創(chuàng)新型應用人才。
美術(shù)學培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備堅實的科學文化、藝術(shù)理論知識與教育理論知識,具有美術(shù)史研究、美術(shù)評論、美術(shù)教育、當代視覺文化策劃與管理、文化遺產(chǎn)研究與管理、美術(shù)專業(yè)創(chuàng)作等方面能力的應用型專門人才。
視覺傳達設(shè)計培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求,集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體,在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、大企業(yè)市場部門、高中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學、研究和管理工作的專門人才。
環(huán)境設(shè)計培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展需要,具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力,能在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外設(shè)計、住居空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計,并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境應用型和研究型人才。
產(chǎn)品設(shè)計培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備堅實的產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論、基本知識與應用能力,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、科學研究機構(gòu)從事以工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的策劃、設(shè)計、科研、教學和管理工作,也能從事與產(chǎn)品研發(fā)相關(guān)的交互設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計工作的應用型高級復合人才。
社會體育指導與管理培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握較全面的體育學、公共管理學以及社會學理論、知識、技能,具有良好的社會體育素養(yǎng)的;能在體育企事業(yè)單位、體育社會團體、體育俱樂部等從事組織與領(lǐng)導、體育經(jīng)營與管理、培訓與指導、分析與評估等工作的應用型人才。
體育教育培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎(chǔ)理論知識,能在各級各類學校從事體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復合型人才。
旅游管理培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備較高管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)專業(yè)知識,具有國際視野、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力,能在各類旅游企事業(yè)單位、教育和研究機構(gòu)從事經(jīng)營管理、咨詢策劃、科學研究等工作的應用型、復合型人才。
人力資源管理培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握管理學、經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論,具有國際化視野的人力資源管理專業(yè)知識,通曉人力資源管理實務和專業(yè)技能,能在大型企事業(yè)單位、政府部門以及大中專院校從事人力資源管理、教學與科研等工作的高級專門人才。
法學培養(yǎng)目標:培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學理論知識,熟悉我國法律條文和重大方針政策,能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體,特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、仲裁機構(gòu)和其他法律服務機構(gòu)從事法律工作的專門人才。
通訊地址:湖南省湘潭市桃園路
聯(lián)系電話:0731-58273804
學校網(wǎng)址:http://dep.hnust.cn
郵政編碼:411201
專業(yè)設(shè)置
本科類
教育學
社會體育指導與管理文學
漢語國際教育本科類
經(jīng)濟學
國際經(jīng)濟與貿(mào)易法學
法學教育學
體育教育文學
漢語言文學 | 英語 | 新聞學工學
機械設(shè)計制造及其自動化 | 電氣工程及其自動化 | 電子信息工程 | 通信工程 | 計算機科學與技術(shù) | 土木工程 | 建筑學管理學
工商管理 | 會計學 | 財務管理 | 人力資源管理 | 旅游管理藝術(shù)學
美術(shù)學 | 視覺傳達設(shè)計 | 環(huán)境設(shè)計 | 產(chǎn)品設(shè)計
年份 | 最低 | 最高 | 平均 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
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2020 | 451 | 478 | ------ | ------ | 第三批 |
2017 | 403 | ------ | 410 | ------ | 第三批 |
2016 | ------ | ------ | 425 | ------ | 第三批 |
2015 | 438 | ------ | 441 | ------ | 第三批 |
2014 | ------ | ------ | 427 | ------ | 第三批 |
2013 | 375 | 459 | 401 | 814 | 第三批 |
2012 | 371 | 480 | 417 | 1222 | 第三批 |
2011 | 395 | 499 | 449 | 1153 | 第三批 |
2010 | ------ | ------ | ------ | ------ | 提前批 |