曾經(jīng)被人百般詬病，認(rèn)為是 不務(wù)正業(yè) 、 荒廢學(xué)業(yè) 的電子競(jìng)技，終于被正名，將有機(jī)會(huì)走進(jìn)高校課堂。9月2日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知》，公布了2016年的13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)，其中包括 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理 ，專業(yè)代碼670411，屬于教育與體育大類下的體育類。
對(duì)此，有很多人擔(dān)心，開設(shè)這一專業(yè)，會(huì)讓一些有網(wǎng)癮的學(xué)生，找到 堂而皇之 的理由，進(jìn)而排斥高校開設(shè)這一專業(yè)；還有人調(diào)侃， 玩游戲 也能玩上大學(xué)，開設(shè)這樣的專業(yè)也是 讓人醉了 。而其實(shí)，既然電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)合法的體育運(yùn)動(dòng) 早在2003年，電子競(jìng)技就經(jīng)國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，成為我國(guó)正式開展的第99個(gè)體育項(xiàng)目，并在2008年被重新定義為第78號(hào)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 需要相應(yīng)的管理與服務(wù)人才，那么，以社會(huì)需求為導(dǎo)向的職業(yè)院校，面對(duì)社會(huì)需求開設(shè)專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)人才，就無可厚非，這不能把專業(yè)的開設(shè)與學(xué)生的 網(wǎng)癮 、 玩游戲 掛起鉤來。
職業(yè)教育是以社會(huì)需求為導(dǎo)向的職業(yè)，社會(huì)有哪方面的合法需求，就應(yīng)該針對(duì)這一需求，培養(yǎng)相應(yīng)的人才。這和高校近年來開設(shè)馬術(shù)專業(yè)、高爾夫?qū)I(yè)、葡萄與葡萄酒工程專業(yè)一樣。電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)近年來在我國(guó)快速發(fā)展，是需要具體的運(yùn)動(dòng)員、管理人員和服務(wù)人員的，這本來不應(yīng)該由教育部門來設(shè)定專業(yè)目錄，而應(yīng)該由高校自主根據(jù)社會(huì)需要，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件，開設(shè)這方面的專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才。但由于我國(guó)高校缺乏專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，設(shè)置專業(yè)還得聽政府部門的指令，這也引發(fā)輿論的另一方面擔(dān)憂，高校會(huì)不會(huì)一窩蜂設(shè)置電競(jìng)專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生難以就業(yè)。這只有通過落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)解決。
開設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)，并不是鼓勵(lì)學(xué)生沉迷游戲，就如開設(shè)葡萄酒專業(yè)，不是縱容學(xué)生酗酒一樣。有人說高校開設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)，因此玩游戲就可玩進(jìn)大學(xué)，按照這種說法，高校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，是不是玩計(jì)算機(jī)就能玩進(jìn)大學(xué)呢？開設(shè)葡萄酒專業(yè)，喝葡萄酒就能喝進(jìn)大學(xué)呢？就是玩，也要看是消磨時(shí)間的玩，還是玩出專業(yè)水準(zhǔn)、引領(lǐng)創(chuàng)新潮流的 玩 。有的人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，耗費(fèi)青春時(shí)光，而有的 玩 游戲， 玩 出游戲軟件， 玩 出互聯(lián)網(wǎng)公司。而其實(shí)，耗費(fèi)青春時(shí)光的玩游戲，是被游戲所玩，沒有任何創(chuàng)新與貢獻(xiàn)，而玩游戲玩出事業(yè)，那需要在玩游戲之外，有專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)。
至于網(wǎng)絡(luò)成癮，這貌似是發(fā)展電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的問題，但客觀分析，這是我國(guó)缺乏對(duì)上網(wǎng)的青少年正確的教育、引導(dǎo)所致。值得注意的是，針對(duì)我國(guó)學(xué)生的網(wǎng)癮問題，有的學(xué)校、家長(zhǎng)采取的措施是禁止學(xué)生上網(wǎng)、接觸智能手機(jī)，把網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸，而這并沒有消除網(wǎng)癮問題，反而是制造網(wǎng)癮問題的最重要原因。
在美國(guó)，個(gè)人計(jì)算機(jī)很普及，但不存在嚴(yán)重的青少年網(wǎng)癮問題，原因有二，一是學(xué)生的課余文化生活，有豐富多彩的選擇，不像現(xiàn)在我國(guó)國(guó)內(nèi)的學(xué)生就生活在兩點(diǎn)（學(xué)校、家庭）一線、三點(diǎn)（學(xué)校、家庭、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）一線中，每天被枯燥的學(xué)習(xí)包圍，除了學(xué)習(xí)，一些學(xué)生的最大興趣就是上網(wǎng)、玩游戲；二是學(xué)生在使用電腦、手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，有家長(zhǎng)的陪伴指導(dǎo)，家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子怎樣上網(wǎng)，不能瀏覽哪些頁(yè)面，要控制上網(wǎng)的時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪伴之下，學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，就是離開父母的監(jiān)管，也不會(huì)迷失于網(wǎng)絡(luò)，但我國(guó)不少家長(zhǎng)并沒有陪伴指導(dǎo)孩子上網(wǎng)的意識(shí)，要么禁，要么縱容，孩子沒有養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，因此網(wǎng)癮問題很突出。簡(jiǎn)單地說，我國(guó)學(xué)生的網(wǎng)癮問題，是缺乏對(duì)學(xué)生的生活教育所導(dǎo)致。
害怕開設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)，會(huì)讓孩子更加沉迷游戲，這是目前管教孩子思維的繼續(xù)，想方設(shè)法禁止孩子上網(wǎng)、玩游戲的家長(zhǎng)，擔(dān)心禁止孩子上網(wǎng)的理由不再充分。而如果有對(duì)孩子的生活教育，能和孩子針對(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲、成為電子競(jìng)技專業(yè)人才、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等進(jìn)行心平氣和的溝通對(duì)話、交流，把學(xué)生的興趣與職業(yè)、事業(yè)追求結(jié)合起來，不是能很好地解決這一問題嗎？