筆者出生在上世紀(jì)70年代，父母是小城市的普通雙職工，從小就是聽(tīng)著父母 要努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)才有出路 的話長(zhǎng)大。筆者很幸運(yùn)最終通過(guò)努力獲得了去知名大學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，再通過(guò)努力讀了碩士和博士；然而，身邊的很多親戚、朋友甚至自己的姐姐，由于沒(méi)有上大學(xué)，現(xiàn)在的生存壓力都是很大的。所以，當(dāng)筆者看到 知乎 上這些討論的文字時(shí)，并不覺(jué)得是危言聳聽(tīng)，相反卻有強(qiáng)烈的共鳴。
根據(jù)著名歷史學(xué)家錢(qián)穆先生的觀點(diǎn)，自從隋唐設(shè)立科舉制度以來(lái)，教育和考試一直是中國(guó)底層人民打通上升通道最主要也是最能夠帶來(lái)社會(huì)效益（包括政治與領(lǐng)土統(tǒng)一）的社會(huì)機(jī)制。對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家而言，無(wú)論如何都要讓底層人民看到自己能夠通過(guò)教育獲得上升的機(jī)會(huì)，否則執(zhí)政階層將失去合法性，社會(huì)很快也將會(huì)發(fā)生劇烈動(dòng)蕩。
基于上述理念，降低高考難度將會(huì)帶來(lái)一系列惡果。邏輯如下：如果簡(jiǎn)單將整個(gè)社會(huì)分為上、中、下三層，降低高考難度，受益最大的肯定是上層。因?yàn)榻档透呖茧y度，那肯定要增加別的選拔方式。無(wú)論是獲得推薦、志愿者公益、科技、文藝、體育等，上層家庭的子女都由于其家庭具有強(qiáng)大的金錢(qián)資本、文化資本和社會(huì)資本，在面對(duì)中層和下層家庭的子女競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，具有絕對(duì)的、碾壓式的優(yōu)勢(shì)；而只有能吃苦，是三個(gè)階層的子女可以同臺(tái)競(jìng)藝的比賽項(xiàng)目。所以，雖然高考難度保持相當(dāng)?shù)乃?，?huì)帶來(lái)加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、引發(fā)題海戰(zhàn)術(shù)，甚至壓制很多孩子的創(chuàng)新等一系列讓人深?lèi)和唇^的負(fù)面后果，但是卻能讓中下層的孩子在自己天生劣勢(shì)相對(duì)最小的方面去努力，讓下層的孩子看到向上流動(dòng)的希望、讓中層的孩子看到能夠保持或者向上流動(dòng)的希望，同樣也會(huì)讓上層的孩子與家庭知道自己如果不努力，自己的家庭不能輕而易舉地利用已有的優(yōu)勢(shì)資源繼續(xù)保持壟斷地位。
如果高考難度不能維持在一個(gè)較高的標(biāo)準(zhǔn)，教育系統(tǒng)無(wú)法完成不同能力層次個(gè)體的篩選，勞動(dòng)力市場(chǎng)同樣也無(wú)法作出這樣的篩選，這樣就會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)致命的結(jié)果，其一是階層固化，其二是整個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力與勞動(dòng)生產(chǎn)率的下降?？梢?jiàn)，高考難度下降，雖然能夠給一些孩子帶來(lái)快樂(lè)的童年與少年、能夠讓一些孩子更充分地發(fā)揮自己的天性與天資，但受損的將是整個(gè)社會(huì)。
如果降低高考的難度，受益最大的肯定是上層家庭的子女，他們可以為自己將來(lái)獲取高質(zhì)量的高等教育與就業(yè)機(jī)會(huì)獲得名正言順的合法性。如果降低高考難度，可能會(huì)有一些來(lái)自下層家庭的子女由于概率的原因獲得高質(zhì)量的高等教育機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)，但是這會(huì)給整個(gè)下層傳遞一個(gè)信號(hào)，那就是靠自己努力沒(méi)用，成功更多是靠運(yùn)氣。那么，這對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，絕對(duì)是一種災(zāi)難。因?yàn)榕κ且粋€(gè)社會(huì)向上的永遠(yuǎn)動(dòng)力，沒(méi)有努力，什么創(chuàng)新都是奢談。還有更為關(guān)鍵的是，如果下層人民發(fā)現(xiàn)努力沒(méi)有用，暴力反抗將至。所以，千萬(wàn)不能以各種名義降低高考難度，更不能妖魔化學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要繼續(xù)營(yíng)造努力學(xué)習(xí)才有可能成功的社會(huì)氛圍。
總之，如果高考難度降低、如果讓廣大人群覺(jué)得努力學(xué)習(xí)沒(méi)有用，受損最大的將是整個(gè)社會(huì)，重視教育、重視人力資本投資、尊重知識(shí)、吃苦耐勞、不反智的傳統(tǒng)將迅速瓦解，而且階層固化將一發(fā)不可收拾，并給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)缺乏流動(dòng)的巨大隱患；畢竟通過(guò)考試而非通過(guò)推薦是人類(lèi)社會(huì)經(jīng)過(guò)慘痛教訓(xùn)摸索出來(lái)的選拔人才、促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的制度設(shè)計(jì)?？傊?，為了長(zhǎng)治久安，降低高考難度，請(qǐng)慎行！