導(dǎo)語：近來，陜西、山東以及甘肅等多地都曝出職業(yè)學(xué)校以畢業(yè)證相要挾，強迫學(xué)生前往指定工廠頂崗實習(xí)的新聞，一些學(xué)生在接受媒體采訪時還反映， 學(xué)校把他們倒賣給了中介 。實習(xí)本是職業(yè)教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)，其核心在于服務(wù)于人才的培養(yǎng)，怎可成為職業(yè)學(xué)校盤剝學(xué)生的借口？
雖然實習(xí)生與實習(xí)單位未建立起真正的勞動關(guān)系，但這并不代表學(xué)生實習(xí)無規(guī)可依，不受法律保護。教育部等相關(guān)部門今年發(fā)布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，對職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)的工作時間、專業(yè)對口、薪酬等問題，都做出了明確的規(guī)定。比如，實習(xí)崗位應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口或相近，不得安排學(xué)生在法定節(jié)假日實習(xí)，不得安排學(xué)生加班和夜班等。
而現(xiàn)實中，許多職業(yè)學(xué)校的實習(xí)，竟被安排到與所學(xué)專業(yè)毫不相關(guān)的崗位上，實習(xí)期間每天工作10多個小時。更有甚者，一些學(xué)校竟將剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生送上實習(xí)崗位。這就怪了，還沒有學(xué)習(xí)，哪里來的實習(xí)？實習(xí)淪為說辭，本質(zhì)上正是把學(xué)生當成 廉價勞動力 。這樣的實習(xí)，其培養(yǎng)人才的作用自然難以發(fā)揮。

此外，職業(yè)學(xué)校通常以 加強學(xué)生管理 為由，統(tǒng)一安排學(xué)生到合作企業(yè)實習(xí)，并對學(xué)生自主實習(xí)嚴加管控。為達成目的，一些職業(yè)學(xué)校動輒以畢業(yè)證相要挾，而將學(xué)生 倒賣 給中介，這樣的做法無疑是打自己的臉。
在我國，職業(yè)教育發(fā)展方興未艾。牢固守住人才培養(yǎng)這個中心，抓好實習(xí)這個重要環(huán)節(jié)，嚴格按照相關(guān)規(guī)定認真組織學(xué)生參加實習(xí)，不斷提高學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量，才能讓學(xué)生真正成為學(xué)有所長、學(xué)用結(jié)合的實用型人才。