摘要:2022年廣南縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)招生簡章現(xiàn)已發(fā)布。學(xué)校簡介、專業(yè)介紹、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息可來電咨詢。
學(xué)校簡介
廣南縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1987年9月。在省、州領(lǐng)導(dǎo)和歷屆縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,發(fā)展較快,2004年3月被國家教育部認(rèn)定為:國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?!,F(xiàn)有學(xué)生5171人。辦有:網(wǎng)絡(luò)本科、???、電視大專班、職業(yè)中專、職業(yè)高中班及多種短期培訓(xùn)班,形成了多形式、多層次、多規(guī)格、功能較為齊全的農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)格局。全校在職教職工133人。其中,特級(jí)教師1人,中教高級(jí)25人,中教一級(jí)53人。學(xué)校占地165畝,校舍建筑面積25320平方米,有圖書室、閱覽室各1個(gè)。有藏書45000冊(cè),電子讀物2萬冊(cè),建有各種專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)操作室、多媒體電教室共21個(gè)(有計(jì)算機(jī)245臺(tái)),專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值500萬元。能滿足學(xué)校長線和骨干專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校校園規(guī)劃合理,設(shè)施配套,環(huán)境優(yōu)美。建校以來,先后開設(shè)過農(nóng)作、經(jīng)作、牧醫(yī)、會(huì)計(jì)、農(nóng)機(jī)農(nóng)電、家電修理、音樂、體育、美術(shù)、普通師范、汽車駕駛修理、企業(yè)管理、縫紉、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等二十五種專業(yè),已畢業(yè)二十屆158個(gè)教學(xué)班,10000多人,為高等院校輸送了1800多名合格新生,有近3000多人被有關(guān)單位錄用,近4700名到上海、廣東、浙江、福建、及深圳、昆明、等地工作,部分學(xué)生回到家鄉(xiāng),成為當(dāng)?shù)乜萍纪茝V,農(nóng)民脫貧致富的帶頭人,其中部分學(xué)生還被選進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,成為各單位、各部門的骨干力量。
學(xué)校簡介
廣南縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1987年9月。在省、州領(lǐng)導(dǎo)和歷屆縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,發(fā)展較快,2004年3月被國家教育部認(rèn)定為:國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?!,F(xiàn)有學(xué)生5171人。辦有:網(wǎng)絡(luò)本科、???、電視大專班、職業(yè)中專、職業(yè)高中班及多種短期培訓(xùn)班,形成了多形式、多層次、多規(guī)格、功能較為齊全的農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)格局。全校在職教職工133人。其中,特級(jí)教師1人,中教高級(jí)25人,中教一級(jí)53人。學(xué)校占地165畝,校舍建筑面積25320平方米,有圖書室、閱覽室各1個(gè)。有藏書45000冊(cè),電子讀物2萬冊(cè),建有各種專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)操作室、多媒體電教室共21個(gè)(有計(jì)算機(jī)245臺(tái)),專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值500萬元。能滿足學(xué)校長線和骨干專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校校園規(guī)劃合理,設(shè)施配套,環(huán)境優(yōu)美。建校以來,先后開設(shè)過農(nóng)作、經(jīng)作、牧醫(yī)、會(huì)計(jì)、農(nóng)機(jī)農(nóng)電、家電修理、音樂、體育、美術(shù)、普通師范、汽車駕駛修理、企業(yè)管理、縫紉、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等二十五種專業(yè),已畢業(yè)二十屆158個(gè)教學(xué)班,10000多人,為高等院校輸送了1800多名合格新生,有近3000多人被有關(guān)單位錄用,近4700名到上海、廣東、浙江、福建、及深圳、昆明、等地工作,部分學(xué)生回到家鄉(xiāng),成為當(dāng)?shù)乜萍纪茝V,農(nóng)民脫貧致富的帶頭人,其中部分學(xué)生還被選進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,成為各單位、各部門的骨干力量。
招生對(duì)象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生
主管部門:廣南縣教育體育局
學(xué)習(xí)形式:全日制
招生專業(yè):現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音樂、美術(shù)繪畫、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):學(xué)費(fèi)按國家政策免除,享受國家助學(xué)金政策

學(xué)校1990年經(jīng)驗(yàn)收認(rèn)定為合格學(xué)校,1993年11月驗(yàn)收認(rèn)定為省示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué),2001年1月經(jīng)省組織專家組驗(yàn)收認(rèn)定為省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中,2004年3月經(jīng)教育部專家組驗(yàn)收,認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。在物質(zhì)文明大步前進(jìn)的同時(shí),學(xué)校精神文明建設(shè)連上新臺(tái)階,先后被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)文明單位、省思想政治工作先進(jìn)集體、省級(jí)綠色學(xué)校。折疊編輯本段教改舉措"發(fā)展是硬道理"。"適者生存,強(qiáng)者發(fā)展。"從這意義上來說,專業(yè)建設(shè)的優(yōu)劣決定了轉(zhuǎn)型期職業(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展。職業(yè)學(xué)校如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),應(yīng)采取什么措施進(jìn)行改革和發(fā)展,這是值得我們研究的課題。拓寬渠道,走多種形式辦學(xué)之路學(xué)校靠傳統(tǒng)的辦學(xué)模式是不行的,只有堅(jiān)持多渠道辦學(xué),學(xué)校才有生存和發(fā)展的空間。學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬判枨蠛妥陨磙k學(xué)能力,采取春季招生與秋季招生相結(jié)合的辦法。同時(shí),出臺(tái)各種優(yōu)惠政策,如:設(shè)立貧困生困難補(bǔ)助、優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金等,對(duì)下崗職工和特困戶子女減收學(xué)費(fèi)、使職業(yè)學(xué)校逐步擺脫"招生難"的勢(shì)頭。學(xué)校不斷拓展辦學(xué)的新思路、新時(shí)空,及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)多層次、多規(guī)格辦學(xué),面向社會(huì)服務(wù)。社會(huì)需要什么人才,學(xué)校就開辦什么專業(yè),培養(yǎng)什么人才,積極開展校企辦學(xué),滿足社會(huì)的各種需求。

學(xué)校1990年經(jīng)驗(yàn)收認(rèn)定為合格學(xué)校,1993年11月驗(yàn)收認(rèn)定為省示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué),2001年1月經(jīng)省組織專家組驗(yàn)收認(rèn)定為省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中,2004年3月經(jīng)教育部專家組驗(yàn)收,認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。在物質(zhì)文明大步前進(jìn)的同時(shí),學(xué)校精神文明建設(shè)連上新臺(tái)階,先后被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)文明單位、省思想政治工作先進(jìn)集體、省級(jí)綠色學(xué)校。折疊編輯本段教改舉措"發(fā)展是硬道理"。"適者生存,強(qiáng)者發(fā)展。"從這意義上來說,專業(yè)建設(shè)的優(yōu)劣決定了轉(zhuǎn)型期職業(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展。職業(yè)學(xué)校如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),應(yīng)采取什么措施進(jìn)行改革和發(fā)展,這是值得我們研究的課題。拓寬渠道,走多種形式辦學(xué)之路學(xué)校靠傳統(tǒng)的辦學(xué)模式是不行的,只有堅(jiān)持多渠道辦學(xué),學(xué)校才有生存和發(fā)展的空間。學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬判枨蠛妥陨磙k學(xué)能力,采取春季招生與秋季招生相結(jié)合的辦法。同時(shí),出臺(tái)各種優(yōu)惠政策,如:設(shè)立貧困生困難補(bǔ)助、優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金等,對(duì)下崗職工和特困戶子女減收學(xué)費(fèi)、使職業(yè)學(xué)校逐步擺脫"招生難"的勢(shì)頭。學(xué)校不斷拓展辦學(xué)的新思路、新時(shí)空,及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)多層次、多規(guī)格辦學(xué),面向社會(huì)服務(wù)。社會(huì)需要什么人才,學(xué)校就開辦什么專業(yè),培養(yǎng)什么人才,積極開展校企辦學(xué),滿足社會(huì)的各種需求。