2022年大理護(hù)理衛(wèi)生學(xué)校什么專業(yè)好？分?jǐn)?shù)多少？

（一）護(hù)理系

護(hù)理專業(yè)：

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)于臨床護(hù)理需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的護(hù)理綜合職業(yè)能力，能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、預(yù)防、老年、康復(fù)保健機(jī)構(gòu)等從事護(hù)理工作的具有良好人文精神和職業(yè)素養(yǎng)的高層次技術(shù)技能型護(hù)理專門人才。

專業(yè)核心課程：基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估技術(shù)、兒童護(hù)理技術(shù)、母嬰護(hù)理技術(shù)、急危重癥護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理技術(shù)。

實(shí)踐教學(xué)：開(kāi)設(shè)與理論教學(xué)相對(duì)獨(dú)立又相輔相成的實(shí)踐教學(xué)，形成“理實(shí)一體”、“教學(xué)做合一”的實(shí)踐教學(xué)體系。包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)前操作技能強(qiáng)化訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，康復(fù)、保健服務(wù)、老年服務(wù)機(jī)構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事各類護(hù)理工作等。

 

助產(chǎn)專業(yè)：

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)于臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備助產(chǎn)和護(hù)理的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有臨床助產(chǎn)、護(hù)理及母嬰保健的綜合職業(yè)能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理、母嬰保健和計(jì)劃生育指導(dǎo)工作的具有良好人文精神和職業(yè)素養(yǎng)的高層次技術(shù)技能型助產(chǎn)專門人才。

專業(yè)核心課程：核心技術(shù)為助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生從事婦產(chǎn)科護(hù)理工作的必備技能。包含：基本護(hù)理技術(shù)、產(chǎn)科及母嬰護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估技術(shù)。

實(shí)踐教學(xué)：開(kāi)設(shè)與理論教學(xué)相對(duì)獨(dú)立又相輔相成的實(shí)踐教學(xué)，形成“理實(shí)一體”、“教學(xué)做合一”的實(shí)踐教學(xué)體系。包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)前操作技能強(qiáng)化訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，能在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理，母嬰保健工作和計(jì)劃生育的指導(dǎo)工作等。

 

健康管理：

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、健康管理知識(shí)與技能、醫(yī)學(xué)知識(shí)和人文社會(huì)知識(shí)，能勝任在醫(yī)療、公共衛(wèi)生、健康管理等領(lǐng)域及相關(guān)企事業(yè)單位從事健康管理與服務(wù)工作的高素質(zhì)、高層次技能型、服務(wù)型人才。

專業(yè)核心課程：管理學(xué)、人力資源管理學(xué)、公共管理學(xué)、健康管理概論、社會(huì)醫(yī)學(xué)、健康保險(xiǎn)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。

實(shí)踐教學(xué)：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。

就業(yè)面向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)咨詢機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、養(yǎng)生會(huì)所、養(yǎng)老院等從事健康監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)等健康管理工作。

 

老年保健與管理專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)及老年健康管理單位，培養(yǎng)能從事康復(fù)理療、運(yùn)動(dòng)保健、健康管理等工作,熟悉老年社會(huì)及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、具備老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，能勝任老年保健與健康管理工作的高素質(zhì)、高層次技能型、服務(wù)型人才。

專業(yè)核心課程：老年心理學(xué)、老年慢病管理、健康信息管理、老年人飲食與營(yíng)養(yǎng)保健、健康教育與健康促進(jìn)、中國(guó)傳統(tǒng)文化、社會(huì)工作、老年康復(fù)學(xué)、老年政策與法規(guī)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)與科研設(shè)計(jì)

實(shí)踐教學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、綜合技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐與臨床見(jiàn)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)等。

就業(yè)面向：面向社區(qū)養(yǎng)老院、福利院、老年公寓等各級(jí)各類民政部門、老年機(jī)構(gòu)、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會(huì)團(tuán)體領(lǐng)域的老年服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供老年居家指導(dǎo)、疾病康復(fù)等健康服務(wù)與管理，老年事業(yè)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、老年心理分析與咨詢、老年?duì)I養(yǎng)分析與調(diào)理、老年生活規(guī)劃的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，以及老年文藝體育活動(dòng)的策劃與組織、老年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作；在老年產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)從事文秘、管理、業(yè)務(wù)推廣等。
 

 

（二）康復(fù)技術(shù)系

康復(fù)治療技術(shù)：

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療或相關(guān)崗位，具備康復(fù)治療基本理論、基本知識(shí)，掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力，以及人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作和利用社會(huì)康復(fù)資源能力的高端技能型康復(fù)治療技術(shù)專門人才。

專業(yè)核心課程：康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療、作業(yè)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)。

實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)校內(nèi)單項(xiàng)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、綜合專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的理實(shí)一體化教學(xué)，醫(yī)院階段性臨床見(jiàn)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等模塊構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。

就業(yè)面向：各級(jí)類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部、療養(yǎng)院、福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、特殊教育學(xué)（康復(fù)服務(wù)與教育）、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。

 

 

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備康復(fù)治療基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有傳統(tǒng)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)的應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的康復(fù)科及康復(fù)機(jī)構(gòu)等從事康復(fù)技術(shù)工作的高素質(zhì)、高層次技能型、服務(wù)型人才。

專業(yè)核心課程：中醫(yī)康復(fù)療法（針灸、推拿、拔罐、理療、刮痧技術(shù)）、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)。

實(shí)踐教學(xué)：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。

就業(yè)面向：面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，從事康復(fù)治療與保健工作。

 

中醫(yī)養(yǎng)生保健

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好醫(yī)療職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)必須的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在各養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從事養(yǎng)生保健、推拿按摩、藥膳食療、健康咨詢以及養(yǎng)生指導(dǎo)等工作的中醫(yī)養(yǎng)生保健高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

專業(yè)核心課程：中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健學(xué)、家庭健康管理學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、藥膳食療學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、中醫(yī)治未病學(xué)概論、健康評(píng)估、

實(shí)踐教學(xué)：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。

就業(yè)面向：面向養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)、亞健康調(diào)理機(jī)構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老中心、療養(yǎng)院等從事養(yǎng)生保健以及亞健康檢測(cè)、調(diào)理等工任務(wù)崗位。

 

（三）醫(yī)學(xué)技術(shù)系

眼視光技術(shù)專業(yè)：

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向各級(jí)各類醫(yī)院眼科視光中心、視光門診、眼鏡店等相關(guān)企事業(yè)單位的應(yīng)用型高素質(zhì)眼視光技術(shù)人才。

專業(yè)核心課程：眼鏡光學(xué)技術(shù)、眼屈光檢查、眼科學(xué)基礎(chǔ)、驗(yàn)光技術(shù)、眼鏡定配技術(shù)、接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)、斜視與弱視臨床技術(shù)、眼鏡維修檢測(cè)技術(shù)、低視力助視技術(shù)、眼鏡店管理、眼鏡營(yíng)銷實(shí)務(wù)、眼視光常用儀器設(shè)備等。

就業(yè)面向：從事醫(yī)學(xué)驗(yàn)光、接觸鏡驗(yàn)配、眼鏡定配、眼鏡營(yíng)銷、眼鏡店管理、初級(jí)眼保健、近視防控、雙眼視覺(jué)異常以及低視力治療等技術(shù)工作。

 

 

五、報(bào)考及錄取

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生錄取工作政策，并按照云南省有關(guān)普通高校招生錄取的規(guī)定和程序進(jìn)行錄取。

（一）三年制

云南省招生考試院按照平行志愿投檔規(guī)則進(jìn)行投檔。投檔時(shí)，遵照分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則。文科、理科、三校生按考生總分位次及院校志愿邏輯順序進(jìn)行投檔。學(xué)院錄取時(shí)充分尊重考生志愿，從高分到低分優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿未錄取滿，錄取非第一志愿考生?？忌鶊?bào)專業(yè)志愿都未被錄取的情況下，如果服從專業(yè)調(diào)劑者，調(diào)劑到缺額專業(yè)錄??；如果不服從調(diào)劑者，作退檔處理。建議愿意就讀的考生請(qǐng)?jiān)趯？婆蔚谝恢驹柑顖?bào)我院。

達(dá)到最低控制線未被錄取的考生，請(qǐng)與學(xué)院招生就業(yè)處保持聯(lián)系，學(xué)院將根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)錄。

（二）五年制

學(xué)院只招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生所有志愿一律在“云南招考頻道”（http://www.ynzs.cn）上填報(bào)。

愿意就讀我院的考生請(qǐng)?jiān)谖迥曛聘呗殭趦?nèi)準(zhǔn)確選擇“大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院（代碼：530759）及相關(guān)專業(yè)”，選擇專業(yè)時(shí)請(qǐng)注意區(qū)分專業(yè)代號(hào)，以此確定就讀地點(diǎn)。

六、升學(xué)渠道

學(xué)院支持和鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生參加云南省全日制專升本統(tǒng)一考試進(jìn)入全日制普通本科高校就讀。

七、助學(xué)金體系

國(guó)家生源地信用貸款，每生每年最高可貸款8000元。國(guó)家助學(xué)金一等每年3500元（建檔立卡戶子女全覆蓋），二等每生每年2500元，另外還有獎(jiǎng)學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)等一系列學(xué)生資助政策，

八、就業(yè)工作

學(xué)院堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

 

 

 

 

九、聯(lián)系方式

地址：云南省大理州大理市海東新城蔚文街3號(hào)