在報考學(xué)校的時候，要清楚對專業(yè)的選擇是十分重要的，因?yàn)檫@決定了自己以后的就業(yè)方向，考慮一下自己適不適合，感不感興趣。所以大家在報讀衢州護(hù)士學(xué)校之前，我們要把學(xué)校專業(yè)了解清楚，知道自己對專業(yè)有興趣再去了解學(xué)校其他信息，被錄取后就在校好好學(xué)習(xí)。
衢州護(hù)士學(xué)校專業(yè)名單
| 類別 | 專業(yè) | 學(xué)制 | 人數(shù) |
| 中高一體班（金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院） | 護(hù)理 | 3+2 | 20 |
| 中高一體班（衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院） | 護(hù)理 | 3+2 | 40 |
| 中高一體班（紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院） | 護(hù)理 | 3+2 | 35 |
| 中高一體班（浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院） | 護(hù)理 | 3+2 | 90 |
| 高考班（沖本班） | 護(hù)理 | 3 | 100 |
| 高考班（普通高考1班） | 護(hù)理 | 3 | 60 |
| 高考班（普通高考2班） | 康復(fù)技術(shù)、老年護(hù)理 | 3 | 55 |
衢州護(hù)士學(xué)校專業(yè)介紹
康養(yǎng)護(hù)理專業(yè)群符合國家實(shí)施“健康中國”戰(zhàn)略，是各級政府重點(diǎn)支持的專業(yè)。2016年護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等國家六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。
根據(jù)《關(guān)于衢州市健康養(yǎng)生養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》(衢政辦發(fā)〔2016〕105號)，提出到2020年，基本形成以生命健康為核心，以養(yǎng)老服務(wù)、康養(yǎng)旅游和體育健身為支撐的衢州特色“1+3”健康養(yǎng)生養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)體系，將健康養(yǎng)生養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長極;打響“三衢養(yǎng)生”品牌，把衢州建設(shè)成為國家東部康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)特色引領(lǐng)區(qū)。
護(hù)理
培養(yǎng)具有價值追求、富有社會責(zé)任感，面向各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，從事護(hù)理服務(wù)與管理等工作，具備護(hù)理服務(wù)與管理等多方面能力的初中級技能應(yīng)用型人才。
康復(fù)技術(shù)
培養(yǎng)面向?qū)ｉT化康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心，從事康復(fù)服務(wù)與管理等工作，具備康復(fù)服務(wù)與管理等多方面能力的初中級技能應(yīng)用型人才。
老年人服務(wù)與管理
培養(yǎng)具有社會責(zé)任感，面向各級民政部門、老年機(jī)構(gòu)，從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、老年社團(tuán)活動、老年大學(xué)教學(xué)與管理工作的初中級技能應(yīng)用型人才。
衢州護(hù)士學(xué)校的專業(yè)發(fā)展前景是很好的，現(xiàn)在護(hù)理專業(yè)發(fā)展前景廣闊，專業(yè)所需人才是非常緊缺的，如果選擇了就一定要好好學(xué)。不要盲目的找學(xué)校，這樣到頭來學(xué)校也不好找，也不知道選擇什么專業(yè)，這個時候可以從自己的興趣愛好入手，然后根據(jù)專業(yè)的就業(yè)情況綜合考慮選擇。