大部分學(xué)校在對(duì)學(xué)生所進(jìn)行招生的時(shí)候，都會(huì)方便到現(xiàn)在的學(xué)生去對(duì)學(xué)校內(nèi)容信息的了解，比如說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)中搜索該學(xué)校就可以知道該學(xué)校的全部?jī)?nèi)容信息，而且電話地公布也是可以進(jìn)行知道。

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遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

會(huì)上，英創(chuàng)力總經(jīng)理黃偉杰表示，此次實(shí)訓(xùn)是學(xué)校與英創(chuàng)力搭建的校企合作平臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)校與企業(yè)雙方優(yōu)勢(shì)，更好的為社會(huì)、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，為同學(xué)們實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更多空間。

作為學(xué)校副校長(zhǎng)，陳軍在會(huì)上對(duì)同學(xué)們提出了幾點(diǎn)希望，他希望同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)半月的實(shí)訓(xùn)教學(xué)階段，在企業(yè)體驗(yàn)企業(yè)文化，掌握崗位技術(shù)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，提升實(shí)操技能;要求同學(xué)們從最基層干起，一步一個(gè)腳印打下自己的一片天地，發(fā)揚(yáng)敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，全身心地投入到崗位實(shí)踐中去，同時(shí)還希望同學(xué)們刻苦鉆研，比學(xué)趕幫，尊敬師傅，虛心請(qǐng)教，不僅要學(xué)習(xí)師傅們高超嫻熟的操作技能，更要學(xué)習(xí)師傅“專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、成功”的職業(yè)操守和“愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精”的工匠精神。

陳校長(zhǎng)還要求同學(xué)們每天堅(jiān)持三問(wèn)自我，一問(wèn)“我來(lái)企業(yè)做什么?”，二問(wèn)“我今天做得怎么樣?”，三問(wèn)“我明天如何做得更好?”，珍惜此次實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極適應(yīng)和正確面對(duì)企業(yè)嚴(yán)格的管理、高強(qiáng)度的訓(xùn)練和復(fù)雜的人際關(guān)系，出色地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并以優(yōu)異的實(shí)訓(xùn)成績(jī)進(jìn)入基地實(shí)習(xí)階段，充分展示鴻圖職校學(xué)生“勤學(xué)篤行、追求卓越”的精神風(fēng)貌!

自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，我校和行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合培養(yǎng)印制電路專業(yè)人才，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式改革，將職業(yè)教育與企業(yè)、社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，校企融合，搭建學(xué)校和企業(yè)共建、共贏、共享平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”。

此次“現(xiàn)代學(xué)徒制”拜師儀式既強(qiáng)化了學(xué)生們尊師重道的意識(shí)，也增強(qiáng)了帶教老師們傳道授業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，這不僅是一次師生溫情的互動(dòng)，更是一場(chǎng)立德樹(shù)人的教育。學(xué)生們收獲了導(dǎo)師們職場(chǎng)路上的啟蒙教導(dǎo)，滿懷祝福和憧憬，開(kāi)啟人生新的篇章。

大部分學(xué)校都會(huì)為學(xué)生的方便所進(jìn)行考慮，畢竟學(xué)校地開(kāi)設(shè)有那么的多，為了學(xué)生能夠?qū)ζ鋵W(xué)校地內(nèi)容所進(jìn)行詳細(xì)了解，那通過(guò)遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址介紹是比較方便的。