如果是按照專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇學(xué)校，那么可以選擇鐵路學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)，初中生選擇就讀鐵路學(xué)校，可以選擇鐵路客運(yùn)服務(wù)和城市軌道交通這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)起來(lái)比較輕松簡(jiǎn)單，而且就業(yè)前景比較好，如果說(shuō)在第三年要對(duì)口單招考大專(zhuān)學(xué)院也可以，大專(zhuān)學(xué)院開(kāi)設(shè)鐵路專(zhuān)業(yè)也很多。
南京建康高級(jí)技工學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)
鐵路客運(yùn)服務(wù)專(zhuān)業(yè)
主要課程：鐵路客運(yùn)規(guī)章、客運(yùn)安全與路風(fēng)、化妝技巧與形象塑造、禮儀與形體訓(xùn)練、鐵路旅客運(yùn)輸服務(wù)、鐵路票務(wù)與票務(wù)系統(tǒng)、安檢理論與實(shí)訓(xùn)、鐵路應(yīng)急處置實(shí)訓(xùn)、旅游地理、高鐵動(dòng)車(chē)組乘務(wù)實(shí)務(wù)、高鐵客運(yùn)乘務(wù)實(shí)訓(xùn)、旅客運(yùn)輸心理學(xué)等。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施:形體訓(xùn)練室、化妝實(shí)訓(xùn)室、安檢實(shí)訓(xùn)室、高鐵運(yùn)行控制實(shí)訓(xùn)室、模擬高鐵實(shí)訓(xùn)艙等。培養(yǎng)模式:三年制中技。
就業(yè)前景:我國(guó)投入運(yùn)營(yíng)的高速鐵路里程居世界第一位，而正在建設(shè)的高速鐵路有一萬(wàn)多公里，到2021年我國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程將達(dá)到12萬(wàn)公里以上，將連接所有省會(huì)城市和50萬(wàn)人口以上城市覆蓋全國(guó)90%以上人口?？梢哉f(shuō)未來(lái)的幾年高鐵專(zhuān)業(yè)將進(jìn)入全面發(fā)展時(shí)期，因此鐵路客服專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景一片大好。
南京建康高級(jí)技工學(xué)校師資水平
學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生3500余人，專(zhuān)職教職員工219人(其中專(zhuān)任教師126人)，另聘有兼職教師50人。專(zhuān)任教師中正高級(jí)職稱(chēng)3人，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名，省級(jí)技術(shù)能手1人，國(guó)家級(jí)技術(shù)能手1人，本科及研究生學(xué)歷占比96.8%，專(zhuān)業(yè)課教師占教師總數(shù)的76.7%。師資結(jié)構(gòu)合理，隊(duì)伍穩(wěn)定，為技能人才培養(yǎng)提供了有力支撐。學(xué)校常設(shè)專(zhuān)業(yè)均聘有具有豐富經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)影響的專(zhuān)業(yè)帶頭人，有效提升了師資隊(duì)伍整體水平。
南京建康高級(jí)技工學(xué)校獲得榮譽(yù)
學(xué)校自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理為核心，不斷夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升辦學(xué)質(zhì)量，取得了驕人的辦學(xué)成績(jī)。
從2017年至今，學(xué)校連續(xù)三年榮獲南京市民辦技工學(xué)校辦學(xué)評(píng)估第一名，黨支部連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，校團(tuán)委多次被評(píng)為南京市五四紅旗團(tuán)委、南京市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、南京市優(yōu)秀中學(xué)中職共青團(tuán)組織。
其實(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景都是不同的額，而且就業(yè)的崗位也是不一樣的，選擇最好的專(zhuān)業(yè)還如說(shuō)選擇一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)，這樣你自己才有心思去學(xué)習(xí)，所以我們?cè)谧稍?xún)學(xué)校的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)有哪些課程，看看課程是否在自己能夠?qū)W習(xí)的范圍內(nèi)。