中考結(jié)束之后，大家可以通過學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。接下來小編給大家介紹一下關(guān)于崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)的相關(guān)信息，供大家參考。

崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，牢固樹立以育人為中心的主體意識，堅持做好教書育人，管理育人，服務(wù)育人，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和技能培養(yǎng)，取得了良好的育人效果，教育教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣前列，成為了全縣較有影響、有特色的中學(xué)之一。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、業(yè)務(wù)精、科研強的教學(xué)科研隊伍。

崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)辦學(xué)目標

四川省成都市崇州市何家鄉(xiāng)中心小學(xué)校坐落在四川省成都市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。

崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工87人，其中教師76人，具有高級職稱的9人，中級職稱的32人，本科學(xué)歷35人，全校教師學(xué)歷達標率為95%。新老教師搭配合理，少而篤學(xué)，老而彌堅，團結(jié)協(xié)作，斗志旺盛，形成了合理的教學(xué)科研梯隊。

報考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績好不好，對于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，但是同學(xué)們主觀的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要，只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。希望同學(xué)們珍惜高中美好的學(xué)習(xí)時光。思想上的努力，正如可以長出大樹的種子一般，在眼睛里是看不見的。但，人類社會生活的明顯的變化正發(fā)生于其中。