仁壽中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址


現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上的學(xué)校資料也是非常多,同學(xué)們通過(guò)查詢(xún)都可以得到相關(guān)的信息,高中學(xué)校的選擇對(duì)今后三年的學(xué)習(xí)和以后的高考來(lái)說(shuō)都是非常重要的,希望大家可以認(rèn)真對(duì)待。希望同學(xué)們珍惜青春的美好時(shí)光。特色也要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你的殷切期盼。

仁壽中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址

仁壽中學(xué)平臺(tái)網(wǎng)址:https://www.bangboer.net/urszx/

仁壽中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址

仁壽中學(xué)辦學(xué)理念

仁壽中學(xué)既有悠久的辦學(xué)歷史,深厚的文化底蘊(yùn),又充滿(mǎn)著青春活力。學(xué)校始終秉承“學(xué)育并舉,至善至美”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持 “學(xué)高為師,身正為范”的辦學(xué)精神,緊緊圍繞“健全人格教育;

仁壽中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址

提升學(xué)習(xí)力”的工作主線,喊響“靠尊重構(gòu)建和諧,靠細(xì)節(jié)提升品位,靠質(zhì)量謀求生存,靠特色鑄造品牌”的工作口號(hào),努力營(yíng)造“以事業(yè)發(fā)展凝聚人,以環(huán)境改善留住人,以質(zhì)量提升激勵(lì)人,以真心關(guān)愛(ài)感動(dòng)人”的工作氛圍;

認(rèn)真落實(shí)“管理重導(dǎo)向,育人重開(kāi)放,教學(xué)講實(shí)效,后勤重保障”的工作方案,潛心培育以“三育人”(教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人)、“三熱愛(ài)”(愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家)為核心內(nèi)容的教風(fēng),科學(xué)的實(shí)施“四自管理模式”(自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主生活、自主發(fā)展),促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、可持續(xù)的發(fā)展。

仁壽中學(xué)所獲榮譽(yù)

學(xué)校先后贏得“國(guó)家級(jí)師德建設(shè)、體育衛(wèi)生先進(jìn)集體;省級(jí)文明、衛(wèi)生單位和校風(fēng)示范校、藝術(shù)特色名校及心理健康教育、語(yǔ)言文字先進(jìn)集體;市縣高考質(zhì)量特等獎(jiǎng)、現(xiàn)代教育示范校等300余項(xiàng)次榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

特別是2008年呂科霖同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)考上清華大學(xué),2010年劉冰同學(xué)以眉山市理科第一名的身份考上北京大學(xué),使仁壽中學(xué)教育教學(xué)又跨上了新的發(fā)展平臺(tái)。

仁壽中學(xué)將繼續(xù)高舉素質(zhì)教育大旗,集全校師生智慧,以高中新課改為契機(jī),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,以最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“理念領(lǐng)先、管理科學(xué)、特色突出、辦學(xué)一流”的象牙微雕式的老百姓心中之名校的奮斗目標(biāo)。

報(bào)考學(xué)校時(shí),大家查詢(xún)資料的途徑比較多,隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及和信息網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,許多人喜歡在網(wǎng)上找到他們想要的信息。其中最主要的就是大家查詢(xún)學(xué)校網(wǎng)址,學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址中包含了很多重要信息,因此,提前查詢(xún)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址,這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

網(wǎng)上報(bào)名
  • 姓名:
  • 專(zhuān)業(yè):
  • 層次: 分?jǐn)?shù):
  • 電話:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中圖片素材來(lái)源網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系644062549@qq.com刪除

提交報(bào)名同學(xué)/家長(zhǎng):允許擇校老師幫您擇校調(diào)劑,同意《隱私保障》條例,并允許推薦給更多服務(wù)商為您提供服務(wù)!

轉(zhuǎn)載注明出處:http://www.tengyi66.com