即使是同一所學(xué)校，不同專業(yè)的招生情況都會有所不同。招生計劃的確定，要考慮的因素是很多的，不僅是幾個數(shù)字這么簡單而已。學(xué)校不僅要考慮到自身的辦學(xué)條件可以接納多少的同學(xué)，還需要對當(dāng)下該專業(yè)在社會上的熱度，以及對應(yīng)的人才需求量進行分析，最后再敲定招生計劃人數(shù)。

阜陽理工學(xué)校招生計劃

阜陽理工學(xué)校教學(xué)成果

構(gòu)建中職生成長的“立交橋”。我校根據(jù)社會的需求，實施多層次辦學(xué)，分設(shè)了中職學(xué)歷就業(yè)班、高職升學(xué)班、對口高考本科升學(xué)班。2017年我校畢業(yè)生在對口高考中有52名同學(xué)升入應(yīng)用型本科院校。至此我校已初步形成中職、高職、應(yīng)用型本科相貫通的辦學(xué)機制，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

阜陽理工學(xué)校辦學(xué)成果

提升服務(wù)經(jīng)濟社會的能力。多年來，我校在辦學(xué)過程中深刻認(rèn)識到，職業(yè)教育在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中，有作為才能有地位。在這方面我校積極主動：一是與縣文廣新體局聯(lián)合開辦我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“嗨子戲”藝術(shù)班;二是我校認(rèn)真考察了我縣會龍鎮(zhèn)“農(nóng)業(yè)部設(shè)施蔬菜示范園”、黃崗鎮(zhèn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳編工藝”，籌建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，并正式立項上報了省教育廳;三是我校與縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)特立電子有限公司、上海中昊集團等大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點工作。以上舉措，都取得了良好的社會效益。

小編總結(jié)

好的，了解了阜陽理工學(xué)校的招生計劃之后，同學(xué)們是不是對學(xué)校的教學(xué)力量也有所了解了呢?我們可以看到學(xué)校開設(shè)的社會文化藝術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、計算機應(yīng)用、會計電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、戲劇表演專業(yè)招生人數(shù)分別為330、110、100、50、210、50、50、50、50人。