學(xué)校需要一個(gè)專業(yè)的符合自身模式的教育模式和方法，能讓學(xué)生能夠接受的教育模式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)型主動(dòng)提升，學(xué)生的學(xué)校效率主動(dòng)提升，讓學(xué)生的教育也能夠得到提升，讓學(xué)生的各方面都能能快速成長，加快學(xué)生成長的腳步，讓學(xué)生在以后的生活中都能為此受益頗多。
重慶市大足職業(yè)教育中心位于帶有石雕、石窟文化的重慶市大足區(qū)的二環(huán)南路附近，石窟文化的氛圍熏陶下學(xué)校發(fā)揚(yáng)和傳承石窟藝術(shù)。是大足區(qū)唯一一所公辦國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地201畝，校區(qū)宿舍總建筑面積10.3萬平方米教學(xué)器材設(shè)備總價(jià)值2955.1萬。教職工335人，還有外聘74人。以“惟善惟精”的辦學(xué)理念;以“精技立業(yè)，善行天下”的校訓(xùn)吸引了省內(nèi)的學(xué)子，在此求學(xué)。2015年11月學(xué)歷教育人數(shù)達(dá)4016人,各類人員來校接受職業(yè)技能短期培訓(xùn)年均達(dá)16200人天。開設(shè)加工制造類、信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、旅游服務(wù)類、教育類、建筑工程、服裝設(shè)計(jì)、市場營銷等八大門類，18個(gè)專業(yè)。學(xué)校2004年成功復(fù)核為合格職教中心，2005年成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年順利創(chuàng)建國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2012年成功申報(bào)國家中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，擠身于全國1000所、重慶市30所國家中職示范校創(chuàng)建之列，辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。
這幾年來，全校教職工發(fā)揚(yáng)了自強(qiáng)不息、鍥而不舍的精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，遵循中等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)技能、就業(yè)質(zhì)量做文章，在行政管理、養(yǎng)成教育、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、短期培訓(xùn)、校企合作等方面以特色增活力，以質(zhì)量促發(fā)展，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展之路。2010年成功創(chuàng)建重慶市平安校園，被市教委評(píng)為中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體，連續(xù)五年被重慶市中專教育學(xué)會(huì)評(píng)為招生先進(jìn)集體，2011年被重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)評(píng)為中職院校校企合作工作先進(jìn)集體。2012年被重慶市教育委員會(huì)表彰為重慶市中等職業(yè)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。2013年被市職業(yè)教育學(xué)會(huì)表彰為2008～2012年教育科研先進(jìn)集體。2013年被市總工會(huì)評(píng)為模范職工之家。教育部魯昕副部長對(duì)學(xué)校石雕石刻專業(yè)辦學(xué)成果高度評(píng)價(jià)，市長黃奇帆、市委副書記張軒曾到學(xué)校視察工作，對(duì)學(xué)校職教辦學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)和很高的希望。
學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用清晰的戰(zhàn)略思維，按照“12345”的思路，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。即“一個(gè)奮斗目標(biāo)”，創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校；“兩個(gè)落實(shí)”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略；“三項(xiàng)建設(shè)”，加強(qiáng)品牌特色專業(yè)（石雕石刻）建設(shè)、校本精品課程建設(shè)、三名工程（名生、名師、名校長）隊(duì)伍建設(shè)；“四大改革”，推進(jìn)培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、辦學(xué)模式改革、評(píng)價(jià)模式改革；“五大工程”，包括骨干專業(yè)建設(shè)工程、“五個(gè)校園”建設(shè)工程、管理制度創(chuàng)新工程、校企一體化建設(shè)工程、后勤服務(wù)社會(huì)化建設(shè)工程。