同學(xué)們在選擇職業(yè)學(xué)校的時候，招生計劃是非常關(guān)鍵的信息，專業(yè)優(yōu)勢，專業(yè)招生人數(shù)、學(xué)制，學(xué)校的招生規(guī)模就體現(xiàn)在招生計劃中。現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多，很多學(xué)校一年招幾百人，部分學(xué)校招上千人，辦學(xué)規(guī)模不同，升學(xué)和就業(yè)情況也會不同，所以同學(xué)們慎重思考。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 人數(shù) | 3+3對接高職院校 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 五年制高職 | 80 | |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 五年制高職 | 80 | |
| 關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) | 五年制高職 | 40 | |
| 市場營銷 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 物流服務(wù)與管理 | 三年制中專 | 40 | |
| 電子商務(wù) | 三年制中專 | 40 | |
| 市場營銷 | 三年制中專 | 40 | |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 計算機平面設(shè)計 | 3+3 | 30 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 |
| 計算機平面設(shè)計 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 網(wǎng)絡(luò)信息安全 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 網(wǎng)絡(luò)信息安全 | 三年制中專 | 40 | |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 三年制中專 | 40 | |
| 應(yīng)用電子技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 智能控制技術(shù) | 五年制高職 | 70 | |
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 3+3 | 30 | 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 汽車制造與試驗技術(shù) | 五年制高職 | 70 | |
| 新能源汽車檢測與維修技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 城市軌道交通運營管理 | 五年制高職 | 40 | |
| 園林技術(shù) | 3+3 | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 園林技術(shù) | 三年制中專 | 40 | |
| 建筑工程造價 | 三年制中專 | 40 | |
| 汽車運用與維修 | 三年制中專 | 40 | |
| 新能源汽車運用與維修 | 三年制中專 | 40 | |
| 汽車服務(wù)與營銷 | 三年制中專 | 80 | |
| 機械加工技術(shù) | 課改實驗班 | 135 | |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 課改實驗班 | 45 | |
| 計算機應(yīng)用 | 課改實驗班 | 90 | |
| 會計事務(wù) | 課改實驗班 | 45 |
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策
1、按國家相關(guān)資助政策規(guī)定，在校學(xué)生可享受：國家獎學(xué)金8000元/年;國家勵志獎學(xué)金 5000元/年;國家助學(xué)金(其中：一等助學(xué)金4000元/年、二等助學(xué)金3000元/年、三等助學(xué)金2000元/年);學(xué)院獎學(xué)金(其中：一等獎學(xué)金1000元/年、二等獎學(xué)金600元/年、三等獎學(xué)金400元/年)。
2、按國家相關(guān)助學(xué)貸款政策，對當年入學(xué)的家庭經(jīng)濟困難的新生，可在生源地教育行政管理部門下屬的學(xué)生資助管理中心申請辦理生源地信用助學(xué)貸款。生源地貸款原則上每生每年不超過8000元，貸款資金實行一次申請，分年發(fā)放。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校獲得榮譽
秉承“經(jīng)世致用 知行合一”的校訓(xùn)，堅持“崇尚知行精神，培養(yǎng)多能人才，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校構(gòu)建了“雙進多維 聯(lián)合培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，深化了“崗位導(dǎo)學(xué) 行動導(dǎo)向”的“雙導(dǎo)”教學(xué)模式改革，孕育了“致真”德育特色品牌。2020年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校完成了江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省智慧校園、江蘇省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群等四項創(chuàng)建任務(wù)，并被評為“江蘇省教科研先進集體”。
升學(xué)季很多家長和同學(xué)覺得比較遺憾沒有進入高中學(xué)習，其實現(xiàn)在國家就是在分流，成績好的讀高中，成績一般的同學(xué)學(xué)習技能專業(yè)，氛圍兩個部分發(fā)展，各有所長并不沖突，在兩個不同的領(lǐng)域都可以取得很好的成績?，F(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的同學(xué)畢業(yè)后如果想再提升學(xué)歷，也是有機會的。