在對一所學(xué)校進(jìn)行選擇的時候,就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)不同學(xué)校之間所包含的各方面信息都是不同的,而其中對于招生計劃方面的了解卻是值得大部分學(xué)生提前去了解的,畢竟學(xué)生可以知道招生計劃中所介紹的各方面信息是可以直接用來選擇學(xué)校的。
安徽蚌埠技師學(xué)院高級工、預(yù)備技師招生專業(yè)
招生專業(yè) | 招生計劃 |
數(shù)控加工 | 80 |
模具制造 | 30 |
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 30 |
機(jī)電一體化技術(shù) | 40 |
工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) | 40 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 40 |
烹飪(中西式面點(diǎn)) | 50 |
美容美發(fā)與造型(化妝) | 50 |
幼兒教育 | 160 |
生物化工 | 40 |
電子商務(wù) | 60 |
會計電算化 | 60 |
中藥 | 30 |
汽車維修 | 80 |
汽車鈑金與涂裝 | 30 |
汽車裝飾與美容 | 30 |
汽車營銷 | 30 |
新能源汽車檢測與維修 | 30 |
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 | 30 |
計算機(jī)應(yīng)用與維修 | 200 |
計算機(jī)動畫制作 | 30 |
計算機(jī)廣告制作 | 30 |
平面設(shè)計 | 30 |
交通客運(yùn)服務(wù) | 40 |
城市軌道交通運(yùn)輸與管理 | 40 |
安徽蚌埠技師學(xué)院“3+2”五年大專招生專業(yè)
招生專業(yè) | 招生計劃 |
汽車運(yùn)用與維修 | 60 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 60 |
計算機(jī)應(yīng)用 | 60 |
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 60 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 60 |
會計電算化 | 60 |
汽車整車與配件營銷 | 40 |
電子商務(wù) | 40 |
計算機(jī)動漫與游戲制作 | 40 |
安徽蚌埠技師學(xué)院三年中專招生專業(yè)
招生專業(yè) | 招生計劃 |
會計電算化 | 40 |
電子電器應(yīng)用與維修 | 30 |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 30 |
光電儀器制造與維修 | 30 |
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 40 |
機(jī)械制造技術(shù) | 20 |
模具制造技術(shù) | 20 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 40 |
汽車美容與裝潢 | 40 |
汽車運(yùn)用與維修 | 40 |
汽車整車與配件營銷 | 40 |
新能源汽車維修 | 40 |
西餐烹飪(中西式面點(diǎn)) | 40 |
化學(xué)工藝 | 40 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 40 |
計算機(jī)動漫與游戲制作 | 30 |
計算機(jī)平面設(shè)計 | 40 |
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 30 |
計算機(jī)應(yīng)用 | 40 |
美發(fā)與形象設(shè)計(化妝) | 40 |
護(hù)理 | 310 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 40 |
電子商務(wù) | 40 |
安徽蚌埠技師學(xué)院辦學(xué)情況
學(xué)校專業(yè)建設(shè)以市場需求為導(dǎo)向,對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,已形成以現(xiàn)代制造類專業(yè)為特色,以信息技術(shù)類、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)為兩翼的專業(yè)建設(shè)格局,開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、模具制造技術(shù)、焊接技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù),計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計、會計電算化、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、人物形象設(shè)計、西點(diǎn)藝術(shù)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等20多個專業(yè)。各專業(yè)制定了切實(shí)的人才培養(yǎng)方案,擁有雄厚的師資力量,實(shí)訓(xùn)條件良好,教學(xué)設(shè)備總值3041萬元。
以上所介紹的便是有關(guān)于安徽蚌埠技師學(xué)院招生計劃的介紹,就可以知道其實(shí)不同學(xué)校之間所包含的各方面情況都是值得被關(guān)注的,但是其中招生計劃所介紹了專業(yè)情況,以及專業(yè)對于學(xué)生人數(shù)的限制都是可以被學(xué)生所進(jìn)行了解的。