學(xué)校的態(tài)度如何只能在學(xué)生的身上看的到，好不好也是只能在學(xué)生的身上能夠體現(xiàn)出來，在其他地方時是看不到的，也會不能看的，畢竟學(xué)校的教學(xué)理念針對的對象是我們學(xué)校的學(xué)生，不是一些其他的外人。學(xué)生在學(xué)校里接受到的知識是能夠在將來的工作的運用的到的，不會浪費在學(xué)校里學(xué)了那么多年的的時光。學(xué)生未來能夠用到我們學(xué)校里學(xué)到的知識，也是變相的證明了我們學(xué)校的教育是成功的。
學(xué)院是公辦全日制高等院校，隸屬于四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。學(xué)院源起于1956年成立的成都城市建設(shè)工程學(xué)校，1958年更名為成都建筑工程學(xué)校。1963年遷建至四川德陽，1980年更名為四川省建筑工程學(xué)校，并被教育部確定為全國重點中專。1992年被四川省委、省政府命名為省級文明單位，1994年再次被原國家教委確定為重點中專。2001年，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，原四川省建筑工程學(xué)校、四川省城市建設(shè)學(xué)校、四川省建筑職工大學(xué)升格為四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，原中國第二重型機械有限集團公司職工大學(xué)并入，集四校之力，學(xué)院辦學(xué)實力迅速增強。
2004年，學(xué)院通過了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，獲得優(yōu)秀級。2008年，“5·12”特大地震中受損嚴重，克服重重困難，奪取了抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建的全面勝利，夯實了學(xué)院發(fā)展基礎(chǔ)。2010年，通過國家示范性高等職業(yè)院校立項驗收，獲得教育部、財政部最高等級獎勵。2013年，成都(青白江)校區(qū)投入使用，學(xué)院總體辦學(xué)能力得到提升；同年，學(xué)院成為四川省首批高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點單位之一。
經(jīng)過半個多世紀的辦學(xué)砥礪，學(xué)院秉承“建德明志，筑能篤行”的校訓(xùn)，確立了“培育魯班傳人，服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè)”的辦學(xué)理念；開創(chuàng)了“多方合作、多元共建”的辦學(xué)格局。學(xué)院是全國文明單位，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任單位，建設(shè)部確定的“中德合作中西部地區(qū)建設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)中心”，教育部確定的 “國家建筑技能緊缺人才培訓(xùn)基地”，教育部、財政部確定的“國家職業(yè)教育建筑技術(shù)實訓(xùn)基地、物流管理實訓(xùn)基地”，四川省率先引入ISO9000質(zhì)量認證體系的高校，四川省博士后創(chuàng)新實踐基地。
學(xué)院有德陽、成都兩個校區(qū)，校園占地面積2129畝，建筑面積57萬平方米，圖書126.20萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備價值2億多元。
學(xué)院現(xiàn)有教職工1258人，全日制學(xué)生17047人，繼續(xù)教育學(xué)生2481人。省級教學(xué)團隊4個、省級高等學(xué)校校企聯(lián)合應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新基地3個、工程技術(shù)創(chuàng)新團隊3個。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3人、省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選4人、省級突出貢獻優(yōu)秀專家3名、全國優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)名師4人。教授44人、副教授187人、“雙師”素質(zhì)教師376人。博士52人、在讀博士34人、碩士689人。學(xué)院另有兼職教師343人，均為行業(yè)企業(yè)知名專家和能工巧匠。
學(xué)院專業(yè)設(shè)置以土建、交通、管理類專業(yè)為主，兼顧裝備制造、電子信息、財經(jīng)、測繪、材料、水利、人文等多專業(yè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)設(shè)15個教學(xué)系（院）、2個教學(xué)部，開設(shè)61個專業(yè)（2015年新專業(yè)目錄），其中國家高職示范專業(yè)5個、四川省重點專業(yè)4個，是全省乃至全國專業(yè)設(shè)置最多的高職院校之一；國家精品資源共享課5門、四川省精品資源共享課10門；國家精品教材4本、國家“十二五”規(guī)劃教材29本。主持制訂了7個專業(yè)的教育標(biāo)準(zhǔn)和7個行業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，參與制訂了18個專業(yè)的教育標(biāo)準(zhǔn)和15個行業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。主持國家高等職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目。主持編制了21本四川省建筑工程施工規(guī)程，主編的《四川省建筑工程施工工藝規(guī)程》獲得四川省科技進步獎二等獎；榮獲國家級高等教育教學(xué)成果二等獎2項、省級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎1項、三等獎4項。
學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上，其中在國有大型企業(yè)就業(yè)率保持在40%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意率達95%以上，取得了“高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才”的人才培養(yǎng)效果。
面向未來，在職業(yè)教育、行業(yè)發(fā)展的新形勢下，在生源質(zhì)量不斷提高的背景下，學(xué)院將在“十三五”期間，以“穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、同發(fā)展”的辦學(xué)思路，繼續(xù)深化“強基礎(chǔ)、重實踐、求發(fā)展”的教育教學(xué)改革，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、過硬的專業(yè)實踐能力、高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)、持續(xù)的執(zhí)業(yè)資格能力的技術(shù)技能型人才，為探索具有中國特色、世界水準(zhǔn)的高等職業(yè)教育傾盡全力。