學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線顯示的是學(xué)校對(duì)生源選擇的一個(gè)成績(jī)區(qū)間，提前了解學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)同學(xué)們來說是非常重要的，每年的考試難度不一，學(xué)校招生人數(shù)不一，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線每年都是不一樣的，同學(xué)們?cè)诹私獾臅r(shí)候可以多看看學(xué)校往年的錄取的分?jǐn)?shù)線以作參考，來分析自己的錄取幾率。

昆明第二十四中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

年份	錄取分?jǐn)?shù)線
2021年	520分

昆明第二十四中學(xué)辦學(xué)宗旨

辦學(xué)過程中，昆二十四中始終堅(jiān)持以人為本，以培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生為著眼點(diǎn)，以成就專業(yè)出色的教師為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依法自主辦學(xué)，認(rèn)真探索并建設(shè)學(xué)校的現(xiàn)代管理，努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園，加速學(xué)校自身有效發(fā)展，走出了一條德育為首樹形象，質(zhì)量立校求發(fā)展、管理創(chuàng)新促效益、教研相長(zhǎng)出特色的辦學(xué)之路。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，形成了初中優(yōu)，高中好的辦學(xué)格局，深得上級(jí)主管部門和社會(huì)的認(rèn)可，教育行政部門通過評(píng)估檢查，給出了一般學(xué)校不一般的良好贊譽(yù)。昆二十四中師生始終秉承“讀書、明理、做人、成才”的校訓(xùn)，認(rèn)真踐行“學(xué)而不厭、誨人不倦”的教風(fēng)，培養(yǎng)“修身至誠(chéng)，博學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成了“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、守紀(jì)”的校風(fēng)。

昆二十四中是名副其實(shí)的園林單位，學(xué)校擁有鳥語花香、花草相映、綠樹成蔭的風(fēng)景，四季鮮花開不敗， “春夏秋冬均有景，姹紫嫣紅總是春”是對(duì)校園的真實(shí)寫照。

二十四中不僅擁有優(yōu)美的校園，先進(jìn)齊全的設(shè)備，更擁有年富力強(qiáng)、文理搭配、敢為人先、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子;為人師表，敬業(yè)樂群,嚴(yán)于律己，寬以待人，志存高遠(yuǎn)，出類拔萃的老師和知書明理，勤學(xué)好問，活潑可愛的同學(xué)。

多年來，昆二十四中以轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方法為前提，以“聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究”推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作為中心，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高為目的，確立以人為本的理念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，解放思想、更新理念、明確目標(biāo)、強(qiáng)化細(xì)節(jié)、堅(jiān)持質(zhì)量是生命線，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)有效性，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)師生的發(fā)展。

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，昆二十四中本著“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)”的原則，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，教師評(píng)價(jià)中在增量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持師德一票否決的評(píng)價(jià)，細(xì)化對(duì)過程的評(píng)價(jià)，加大學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)同行之間評(píng)價(jià)，突出專業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，完善激勵(lì)性評(píng)價(jià)，變單純的考核評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)。

昆明第二十四中學(xué)學(xué)校現(xiàn)狀

昆二十四中始終把教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，長(zhǎng)年堅(jiān)持開展多種形式的校本教研活動(dòng)，為教師參與校本教研搭建平臺(tái)、創(chuàng)造了條件，教師的教研能力得到了顯著提高，教研活動(dòng)的質(zhì)量得到不斷改善，被命名為“五華區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師培訓(xùn)基地”、“五華區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”、“五華區(qū)先進(jìn)學(xué)習(xí)型組織”等。

學(xué)校充分實(shí)現(xiàn)了在相同敬業(yè)精神下，發(fā)揮不同能力水平，并能根據(jù)自身實(shí)際不斷提高能力水平的學(xué)校文化的內(nèi)涵要求。不斷推動(dòng)教師由“一般”向“不一般”直至“很不一般”的轉(zhuǎn)化，不斷擴(kuò)大了學(xué)校教師骨干群體，形成了一支愛崗敬業(yè)、師德良好、團(tuán)結(jié)拼搏、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍。

知道錄取分?jǐn)?shù)線就能預(yù)估自己的成績(jī)能不能考上，這樣家長(zhǎng)和同學(xué)們就可以提前做準(zhǔn)備，保證自己可以順利進(jìn)入高中求學(xué)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。希望同學(xué)們?cè)诟咧械臅r(shí)候珍惜光陰，在高中生活的壓力與挑戰(zhàn)中收獲成長(zhǎng)，能在最后取得自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。