同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候要知道，學(xué)校好不好還有一個(gè)方面就是學(xué)校的教學(xué)成果是怎么樣的，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)成果，可以體現(xiàn)在學(xué)校所獲取的教學(xué)榮譽(yù)以及學(xué)生的升學(xué)情況等等。學(xué)校獲取的教學(xué)榮譽(yù)越多，說(shuō)明這所學(xué)校的教育水平是可靠的，而學(xué)生的升學(xué)情況越好，也可以說(shuō)明這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是值得信賴的。所以同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，可以關(guān)注一下這個(gè)問(wèn)題。

成都中和中學(xué)師資力量

現(xiàn)有學(xué)生近4000人，教職工300余人。學(xué)校有一支“4名特級(jí)教師，80名國(guó)家級(jí)、省級(jí)名優(yōu)教師及市學(xué)科帶頭人，200多名中、高級(jí)教師隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)踐以特級(jí)教師工作室、骨干教師研究組、青年教師成長(zhǎng)班為載體的“三層聯(lián)動(dòng)”隊(duì)伍建設(shè)模式，突出特色凸顯的學(xué)術(shù)年會(huì)、青年教師沙龍等活動(dòng);同時(shí)，學(xué)校建立健全了激勵(lì)機(jī)制，最大限度調(diào)動(dòng)教職工工作主動(dòng)性。如今，教師：“授道授業(yè)·厚德載物·為事業(yè);學(xué)生：允德允能·天道酬勤·為學(xué)業(yè)”的主流文化氛圍濃厚，教師職業(yè)成就感和幸福感同步提升。

成都中和中學(xué)歷史沿革

四川省成都市中和中學(xué)始創(chuàng)于1931年，校名從“華職校”、“華聯(lián)中”、“華二中”、“雙流縣中和中學(xué)”

至"成都市中和中學(xué)"。

第一任校長(zhǎng)徐孝恢先生滿懷教育救國(guó)之志，以“振全球而跨越乎古今”的博大追求，奠定了中和中學(xué)發(fā)展之基，文化之源。走過(guò)83載春秋的中和中學(xué)，雖幾度更名，深厚的文化積淀卻從未消減，仿佛是一名學(xué)者，愈發(fā)的儒雅睿智。

六十年代成都教育界曾有“成華聯(lián)樹(shù)”四朵金花齊放異彩，聲譽(yù)傳遍巴蜀。時(shí)任校長(zhǎng)汪莉曾代表溫江地區(qū)參加全國(guó)文教群英會(huì)，受到劉少奇主席接見(jiàn);

七八十年代，作為與雙流中學(xué)齊驅(qū)的一流學(xué)校，曾為雙流和國(guó)家培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才;

九十年代，與雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)被教育界稱為雙流教育的“三駕馬車”，為振興雙流教育、建設(shè)西部教育強(qiáng)縣做出了貢獻(xiàn);

2000年被省教育廳授予四川省第一所地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“省級(jí)示范性普通高中”，為雙流教育增添了光彩。

2010年正式由雙流縣劃歸成都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。

每一天都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，當(dāng)然學(xué)習(xí)也是，在初中升入高中更是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，同學(xué)們進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)也可以重頭開(kāi)始，每個(gè)學(xué)子都是從零開(kāi)始，所以同學(xué)們當(dāng)進(jìn)入新校園學(xué)習(xí)的那一刻都是一樣的，知識(shí)也是考自己去累積的。以上就是邦博爾小編為大家介紹的成都中和中學(xué)的基本情況，希望可以幫助到你。