首先要注意的是學(xué)生的基礎(chǔ)教育，然后再是學(xué)生的優(yōu)良教育，要將學(xué)生最基礎(chǔ)的最基本的教育實(shí)施到位，然后在這一層級(jí)上面在提升學(xué)生的教育質(zhì)量，隨之，學(xué)生的接受程度一步步的提高，對(duì)知識(shí)的理解程度也會(huì)提高，學(xué)校所實(shí)施的教育效果很更好，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，萬(wàn)萬(wàn)不可一蹴而就，同時(shí)在知識(shí)層面的教育實(shí)施同時(shí)，也是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想層面的教育，讓學(xué)生的身心且由內(nèi)而外的發(fā)展，將學(xué)生打造成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子。

慶合川行知中學(xué)是重慶市合川區(qū)唯一一所市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。位于合川區(qū)主城區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)成績(jī)突出，在整個(gè)川渝地區(qū)聲譽(yù)都很高。學(xué)校設(shè)施比較完善微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、電子閱覽室一應(yīng)俱全。

學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、網(wǎng)格化。堅(jiān)持軍訓(xùn)、晨訓(xùn)和125軍事化管理和“453”等管理模式，即，課前1分鐘軍姿站立，每周2節(jié)軍事課，集會(huì)前軍訓(xùn)5分鐘；4項(xiàng)學(xué)生行為規(guī)范，5項(xiàng)教職工示范，3項(xiàng)教師教學(xué)行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生“崇尚美好，追求上進(jìn)，行知合一，完善自我，貢獻(xiàn)社會(huì)”，形成了昂揚(yáng)向上的良好風(fēng)氣，教育教學(xué)秩序井然。

學(xué)校寓活動(dòng)于教，寓活動(dòng)于訓(xùn)，寓活動(dòng)于樂。一是成立合唱、舞蹈、書法、茶藝、魔術(shù)等社團(tuán)16個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生高雅藝術(shù)情趣。二是開展體育節(jié)、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，搭建學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。三是引導(dǎo)學(xué)生參與尚上行知志愿服務(wù)，樹立學(xué)生感恩奉獻(xiàn)意識(shí)。四是組織學(xué)生參加合川區(qū)青年形象素質(zhì)、全國(guó)文明風(fēng)采等大賽，提升學(xué)生綜合人文素養(yǎng)。五是激勵(lì)學(xué)生參加市級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能。

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，與60余家行業(yè)企業(yè)用人單位深化人才培養(yǎng)改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力培養(yǎng)與崗位職業(yè)需求對(duì)接。學(xué)生在校參加國(guó)家職業(yè)能力培訓(xùn)，考試獲取至少2門以上的職業(yè)技能資格證書，還可考取國(guó)家職業(yè)核心能力認(rèn)證證書。有效提升學(xué)生就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展?jié)撃堋W(xué)校多專業(yè)、多途徑、多模式辦學(xué)，滿足了不同層次學(xué)生成才需求。

行知中學(xué)有國(guó)家級(jí)骨干教師2名，重慶市級(jí)骨干教師8名，合川區(qū)級(jí)骨干教師22名，45  合川行知中學(xué) 歲以下教師已全部達(dá)到本科學(xué)歷，13名教師研究生結(jié)業(yè)。教師共136人次獲重慶市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中，21人次獲國(guó)家級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，2人獲得國(guó)家級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)。

學(xué)校先后被評(píng)為合川區(qū)示范學(xué)校、技能人才培訓(xùn)先進(jìn)單位、文明禮儀示范校、德育示范學(xué)校、重慶市精神文明單位、百佳女職工單位、青年就業(yè)培訓(xùn)基地，省級(jí)重點(diǎn)職中；全國(guó)教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位、溫暖工程基地、計(jì)算機(jī)等級(jí)考點(diǎn)。連續(xù)六年獲合川區(qū)年度綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。