重慶育才中學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址


隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,很多人都喜歡在網(wǎng)上查找自己想要的信息。許多學(xué)校都有官方網(wǎng)站,目的是讓更多想要申請學(xué)校的學(xué)生提前了解學(xué)校的相關(guān)信息,這也是學(xué)校展示其辦學(xué)風格的平臺。一般瀏覽學(xué)校的官方網(wǎng)站后,學(xué)生通常會對學(xué)校有更清晰的了解。

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重慶育才中學(xué)校官網(wǎng):http://www.cqyc.com/

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重慶育才中學(xué)校平臺網(wǎng)址:https://www.bangboer.net/ucqyczxx/

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重慶育才中學(xué)校地址:重慶市九龍坡區(qū)謝家灣正街92號

重慶育才中學(xué)校聯(lián)系電話:023-86051188 023-68822468

重慶育才中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

金永校長

個人簡介金永,男,漢族,中國共產(chǎn)黨,研究生學(xué)歷,中學(xué)高級教師?,F(xiàn)任重慶市育才中學(xué)校長,重慶市德育專委會副理事長、學(xué)術(shù)委員,重慶市語文專委會理事、學(xué)術(shù)委員。1989年被評為"全國優(yōu)秀教師",1991年被中宣部、國家教委授予"全國80年代優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生"稱號。

1992年被重慶市總工會授予"八五計劃立功獎?wù)?quot;,1996年被評為"重慶市教委機關(guān)先進個人",1999年被評為"重慶市教委優(yōu)秀黨務(wù)工作者",2001年被評為"重慶市全心全意依靠教職工辦學(xué)優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部",2006年被重慶市委組織部、宣傳部、重慶市總工會評為"重慶市職工信賴的好書記"。

2007年被聘為重慶市高考語文閱卷指導(dǎo)委員。2009年被重慶市總工會評為"重慶市五一勞動獎?wù)?quot;。金永同志為人正派誠懇,開拓進取,廉潔自律,參政議政能力強,多次在全國、全市教育界大會上發(fā)言,為教育事業(yè)發(fā)展出謀劃策,多次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。作為魅力校長,他首創(chuàng)并踐行年級目標責任管理,積極推行新課程背景下"生活教育"課堂教學(xué)模式,大力提升教育教學(xué)質(zhì)量,大力提升學(xué)校品牌,大力提升教職工幸福指數(shù),使學(xué)校逐步成為全國都有相當影響的中華名校。金永同志是一位善于學(xué)習(xí)的學(xué)者,科研能力強。

2005年,與黨校教師合作編譯了《資本論縮譯彩圖本》,2006年由人民日報出版社出版,該書2007年已被譯為韓、英、德等國文字,為馬克思主義在國際上的傳播起了一定的推動作用。2006年,獨立著述了《周易譯解》,該書已由重慶出版社出版。2007年,獨立編撰了《五圣書》,著述超過200萬字。該書已由重慶出版社出版并于2011年榮獲重慶市第五屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教育著述評選(中學(xué)著作類)一等獎。

譚佐龍書記

個人簡介譚佐龍,男,漢族,1968年11月生,中共黨員。1992年7月重慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士,同年同月分配到重慶市巴蜀中學(xué)任數(shù)學(xué)課教師。1995年1月至1997年7月參加西南師范大學(xué)研究生課程進修,現(xiàn)為重慶市育才中學(xué)黨委書記,副校長。在社會兼職方面,現(xiàn)擔任重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會常務(wù)理事,《重慶陶研文史》雜志副主編,重慶陶行知思想研究會理事,九龍坡區(qū)人大代表。

該同志一貫忠誠黨的教育事業(yè),政治理論水平高,修養(yǎng)好。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面有良好的職業(yè)道德,清正廉潔,以身作則,為人師表,受到師生的稱贊和愛戴。連續(xù)五年在班子述職與測評中名列第一,特別是在2011年面向全校教職工的述職測評中優(yōu)秀率達95.7%。他創(chuàng)新學(xué)校黨的工作,在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,把品牌理念引入育才黨建,提出打造"育才校園黨旗紅"黨建品牌,開展"四亮"行動,即亮身份、亮工作、亮思想、亮業(yè)績,建立了創(chuàng)先爭優(yōu)五種機制,即年級目標責任制、發(fā)展性評價和過程性獎勵機制,教師業(yè)務(wù)檔案管理機制,教學(xué)督導(dǎo)機制,干部培養(yǎng)機制。黨委圍繞中心抓黨建,形成了育才黨建特色,充分調(diào)動了全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)了校園活力,推動了學(xué)校發(fā)展。

他堅持教學(xué)改革和教育科研,先后撰寫了數(shù)十篇論文在報刊上發(fā)表和在多種場合經(jīng)驗交流。該同志2011年、2003年、2001年三次被重慶市教育工委評為"優(yōu)秀黨務(wù)工作者",2001年被中國數(shù)學(xué)會奧林匹克委員會授予中國數(shù)學(xué)奧林匹克壹級教練員,2005年被評為重慶市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進個人,2008年被中國數(shù)學(xué)會評為全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽優(yōu)秀教練員,2009年榮獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,2009年被評為重慶市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作先進個人,他指導(dǎo)多名老師在重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎。

學(xué)校的官網(wǎng)和其他官方平臺發(fā)布的信息才是最權(quán)威的,也免得同學(xué)們?nèi)シ直婧彤a(chǎn)生錯誤的認知。學(xué)校將全面推進學(xué)生的自主管理、自我教育,把發(fā)展成長的權(quán)力和責任交給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會成長,做自己精神的領(lǐng)袖和成長的主人。

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