了解學校的辦學情況，想進入一所各方面條件都比較好的高中學校。這需要大家結合自己的實際中考情況去多方面的去了解學校，可以通過登錄學校的官網查詢信息，也可以詢問曾經就讀的親戚子女，或者自己前往學校實地看學校的情況。讓自己填報的時候可以更有把握。

重慶安富中學簡介

重慶市榮昌安富中學有著百年悠久的辦學歷史，學校前身丹鳳書院創(chuàng)建于清代光緒32年(1 906)，1927年春，地方人士在清代的安富鎮(zhèn)丹鳳書院建立了榮昌私立棠香中學，早在三十年代，學校注重對學生進行職業(yè)勞動教育。每周安排泥精勞作課兩節(jié)，聘請專業(yè)技師郭士洪教習陶業(yè)知識，要求學生以能作碗、杯、匙、水盂、筆筒、畫盤為標準。課后安排固定的陶業(yè)實習時間。

解放后的1952年，學校更名為榮昌二中，1978年又更名為榮昌安富中學。90多畝的校園、樹木蔥郁、花飄四溢，62個教學班，4100余名師生置身其中。

重慶安富中學硬件設施

時代是開放的，安富中學領導班子的思維更是開放的，他們不等不靠，與時俱進，努力建設一個設施完善，功能配套，充滿青春活力的校園。學校堅持"發(fā)展才是硬道理"，近三年，為把學校創(chuàng)建成名副其實的市藝體特色重點中學，全校教職工節(jié)約每一分錢，打緊開支，群策群力，改善辦學條件，三年共計投入1000多萬元，新建了具有陶都風貌特色的體藝館、學生公寓、食堂、校園網雙控系統(tǒng)、室外田徑場，擴建了高中教學樓。

昔日，低矮破爛的教學用房已蕩然無存，替代的是新穎別致的教學樓，典雅氣派的新校門，開闊的運動場、一流的體藝館，賞心悅目的綠化區(qū)，一幢幢拔地而起的壯觀樓群。學校教學、運動、生活三大功能區(qū)劃分清楚，布局合理。學校校舍建筑總面積達40000余平方米。

重慶安富中學師資力量

雄厚的師資，是提高教育質量的根本保證。安富中學精心打造出一支教書育人的"精銳"部隊，努力優(yōu)化育人隊伍，認真實施了"園丁工程"。著眼未來，正在實現教師由"經驗型"向"科研型"、"專家型"的歷史性跨越，構建一支年齡結構合理化、職務結構科學化、學歷結構高層化、學科結構多元化的具有真才實學、師德高尚的教師隊伍。在安富中學234名教職工中，有特級教師3名、高、中級教師73名，國家級優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師4人，縣級優(yōu)秀教師10人，縣級拔尖人才11人、各學科帶頭人19人，一支"師德高尚、業(yè)務精良、開拓奮進、結構合理、無私奉獻"的敢拼敢羸的教師隊伍在安富中學形成。

重慶安富中學辦學模式

教育必須面向現代化、面向世界、面向未來。安中的師生們用心志鑄起了三個面向的"金字塔"。學校在實踐中推廣了一套切實可行的育人模式，那就是"面向全體;夯實雙基，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力"，同時總結出了"目標--問題--探討--練習--小結"的教學方式，為突出教學效果，他們大力開展集體備課活動，堅持"低起點，緩坡度，流動式發(fā)展"，以畢業(yè)班為龍頭，推動教學工作的全面開展。

教育教學的最終落腳還是在學生成才上，安中在素質教育中大膽將應試教育和特長發(fā)展有機地磨合和相互促進，即使安中為高一級學校輸送人才的使命高質量地完成，又融入了學生的現實成才觀，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于每個教育教學環(huán)節(jié)，與此同時，增大了活動課程量，開設了計算機課，與武漢體院聯姻，加強傳統(tǒng)項目建設，組建體藝書法、管樂等課外興趣小組，創(chuàng)辦"棠香"文學社。

發(fā)揮學校地處陶都的得天獨厚的地理優(yōu)勢和緊鄰重慶市安富工藝陶廠的環(huán)境優(yōu)勢，大膽地把學生帶出課堂，帶進車間，開設陶藝實作活動課，給學生提供展開豐富 想和親手創(chuàng)造美的天地。在陶藝實作活動中，做到了六個落實，即領導落實，組織落實，技術落實，內容落實，時間落實，經費落實。

選擇一所學校我們不是隨便的事情，更不能匆匆忙忙地馬虎選擇。它需要我們和爸爸媽媽們一起商量，一起參考探討。學校有著優(yōu)美適宜的學習環(huán)境，優(yōu)秀的師資和學習管理制度，歡迎條件符合的同學們可以多多關注這所學校哦。希望同學們在高中有理想的學習成績。