2024年四川省聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校招生簡(jiǎn)介「計(jì)劃」


四川聯(lián)合降級(jí)學(xué)校是一所辦學(xué)生滿意的教育,全日制民辦中等職業(yè)院校。為了讓同學(xué)們都能夠度一所好的學(xué)校,老師為大家整理了學(xué)校2020年招生簡(jiǎn)介的內(nèi)容。

2024年四川省聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校招生簡(jiǎn)介「計(jì)劃」

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校2020年招生簡(jiǎn)介

2024年四川省聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校招生簡(jiǎn)介「計(jì)劃」

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校招生計(jì)劃表格

專業(yè)名稱   招生計(jì)劃  
電子商務(wù)   100  
鉆控工程技術(shù)   100  
汽車制造與檢修   100  
會(huì)展服務(wù)與管理   100  
會(huì)計(jì)   100  
市場(chǎng)營(yíng)銷   100  
高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理   100  
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)   100  
計(jì)算機(jī)應(yīng)用   100  
物流服務(wù)與管理   100  

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校招生要求

1、身心健康,品德良好。

2、積極向上,積極學(xué)習(xí)。

3、遵紀(jì)守法,品行端正,無(wú)不良行為,有上進(jìn)心。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校依靠實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施真正的職業(yè)培訓(xùn),學(xué)院高度重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),擁有國(guó)家數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地及服裝、電子、計(jì)算機(jī)等實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值8000萬(wàn)元,其性能及配置處于全省高等院校領(lǐng)先地位。其中國(guó)家數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地是由國(guó)家教育部和財(cái)政部共同投資興建。依靠先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師隊(duì)伍,基地已成為名符其實(shí)的培養(yǎng)優(yōu)秀技師和工程師的搖籃。

專業(yè)設(shè)置面向市場(chǎng)需求,面向?qū)W生及家長(zhǎng)的教育需求,并按“訂單”要求優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),組建師資隊(duì)伍。學(xué)習(xí)德國(guó)“雙元制”,以技能培訓(xùn)為重點(diǎn),培訓(xùn)在理論上講究廣而淺,專業(yè)技能上要求熟而精,使學(xué)生畢業(yè)后具備“一廣三強(qiáng)”的特點(diǎn),即知識(shí)面廣,動(dòng)手能力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)。一方面,按照“少理論多實(shí)踐、少單一多綜合”的原則,針對(duì)市場(chǎng)需求、學(xué)生的接受能力和企業(yè)要求編寫校本講義。另一方面,努力采取各種措施,保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間。借助現(xiàn)有的可靠而穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),充分利用企業(yè)人才和技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢(shì),把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)延伸到企業(yè),通過(guò)勤工儉學(xué)的方式,強(qiáng)化學(xué)生在企業(yè)中的學(xué)習(xí)。

同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持與市場(chǎng)接軌的專業(yè)資格培訓(xùn),讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí),獲得多種專業(yè)資格證書,如中高級(jí)技工證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證、導(dǎo)游證、文字員錄入證、英語(yǔ)等級(jí)證等。實(shí)行崗前教育、分層教學(xué)和持續(xù)教育,努力為學(xué)生構(gòu)建個(gè)性化終生學(xué)習(xí)的平臺(tái),為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。按照企業(yè)化要求,設(shè)置專門課程,對(duì)將奔赴工作崗位的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前指導(dǎo);依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn),自編專門的講義,有針對(duì)性地安排教師講授,滿足不同層次學(xué)生充分發(fā)展自我的要求。

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