貴陽鐵路工程學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，通過全體教職員工的共同努力，取得了一定的成績。

我校歷年招生報名人數(shù)基本達(dá)到招生計劃數(shù)，畢業(yè)生分配到中鐵五局(集團(tuán))有限公司的各子分公司和珠三角、長三角等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)大中型企業(yè)(集團(tuán))、貴州省內(nèi)的較大型企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生工作責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞，專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)過硬，受到用人單位的普遍好評。

貴陽鐵路工程學(xué)校師資力量

學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)能力和水平較高的師資隊伍。我校現(xiàn)有專任教師81人，其中理論課教師71人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10人。理論課教師本科學(xué)歷62人占88%;高級職稱18人，占25%;中級職稱37人，占52%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專科學(xué)歷4人，中職學(xué)歷5人，占90%;高級職稱2人，中級2人，初級6人，各占20%，20%，60%。理論課教師中“雙師型”教師40人，占56%;專任教師中能獨(dú)立制作、運(yùn)用課件的教師占42%，體現(xiàn)了我校教師良好的實(shí)踐能力和信息化水平。

學(xué)校歷來重視教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。每年以“請進(jìn)來”的方式邀請省內(nèi)外職教專家到校進(jìn)行專題講座;以“走出去”的方式，利用假期派遣教師到有關(guān)院校、工廠、施工一線進(jìn)行新知識、新設(shè)備、新工藝、新方法的專業(yè)及技能培訓(xùn)。

學(xué)校好不好，一是取決于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，老師管的嚴(yán)不嚴(yán)，最重要的是學(xué)生自己學(xué)不學(xué)，獨(dú)立能力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)。有一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向，才能讓學(xué)生學(xué)到知識，再好的學(xué)校也有壞學(xué)生，再壞的學(xué)校也有優(yōu)秀的畢業(yè)生。