據(jù)教育部消息，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)對省級人民政府履行教育職責(zé)的評價辦法的通知》，2020年，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室抽取天津、吉林、浙江、江西、云南、寧夏6個省份，組織開展了實(shí)地督查。
云南作為被抽取的省份，在黨的建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)投入、中小學(xué)教師平均工資收入、城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理、高校畢業(yè)生就業(yè)等12項重點(diǎn)事項接受督查。
6個接受督查的省份，邊遠(yuǎn)省份占據(jù)大部門；
12個接受督查的事項中，大部門都是關(guān)于基礎(chǔ)教育環(huán)境的事項；
由此可見，國家對邊遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)教育問題有多么的重視。我們剛剛實(shí)現(xiàn)了全面脫貧，接下來面對的就是教育上的“脫貧”，云南作為邊遠(yuǎn)省份，教育上的脫貧工作任重道遠(yuǎn)。
作為云南地區(qū)的教育工作者，小編就說說我眼中的云南教育有什么問題：
1、教育資源匱乏，且分布不均。
云南的教育旱得旱死澇的澇死，階梯差別太大，云南中考的錄取率大概是50%的樣子，相當(dāng)于有一半的學(xué)生考不上高中，本科率大概在13%左右，一本率更是只有5%不到，而云南的幾所重點(diǎn)中學(xué)都有接近7、80%甚至90%的一本率，這么分?jǐn)傁聛碚f明一個問題：在云南，升學(xué)率都被幾個好學(xué)校左右，其他學(xué)校只能喝湯。
2、教育系統(tǒng)不完善。
正常的教育體系應(yīng)該有很完備的人才吸收、人才培養(yǎng)、人才選拔和福利，但是云南的教育系統(tǒng)并沒有很完善，前兩年就有本地學(xué)校的老師集體辭職的事件發(fā)生。優(yōu)質(zhì)的師資把持位置，沒有優(yōu)質(zhì)的年輕教師跟上，青黃不接，促成了師資隊伍中分布不均的現(xiàn)象。
3、教育實(shí)施難度較大。
云南是中國少數(shù)民族最多的省份，多民族帶來了一系列問題，其中之一就是教育實(shí)施難度大，如何在少數(shù)民族中推廣漢化教育，并保持民族自有文化教育是非常艱難的，單是人才這一項就很難滿足；再者，云南山脈河流眾多，教育設(shè)施難以完善也成了教育發(fā)展的攔路虎。
總之，云南教育有很多問題，并且這些問題都是相互交織、錯綜復(fù)雜的。本次國務(wù)院教育督導(dǎo)辦勢必可以給云南教育發(fā)展帶來一劑良藥，并且希望這種良藥越多越好。
教育是百年大計，相信每個云南人都想讓自己家鄉(xiāng)的教育事業(yè)越好越好，你對咱們本地的教育還有什么看法？
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