四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)


原標題:四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

近年來,隨著社會的發(fā)展以及企業(yè)對品牌視覺形象的重視,我國品牌設計市場得到較快的發(fā)展,品牌設計行業(yè)的人才需求量與日俱增。雖然國內各藝術院校和綜合性大學藝術系的有關專業(yè)都在不斷擴招,但培養(yǎng)出的品牌設計專業(yè)人才還是遠遠不能滿足社會日益增長的需要,品牌設計專業(yè)人才呈現(xiàn)出供不應求的狀態(tài)。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

品牌設計行業(yè)的應用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機構、超市銀行、大中型商場、企事業(yè)單位宣傳機構等,亟需受過系統(tǒng)培養(yǎng)的品牌設計專業(yè)人才,今天給大家介紹四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)培養(yǎng)目標

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

四川科創(chuàng)技工學校主要培養(yǎng)本專業(yè)學生具備技術知識和創(chuàng)意能力,職業(yè)技能和職業(yè)道德;具備良好的人際交往技能,團隊協(xié)作和交流能力;具備承擔項目的創(chuàng)意、設計、制作和實施等工作的能力。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

四川科創(chuàng)技工學校人才培養(yǎng)方案:

1.注重創(chuàng)意、美學、技術三方面能力的培養(yǎng),具備扎實的美術基礎、較寬的知識面、較強的審美能力與較強的設計創(chuàng)意能力;能夠運用品牌設計的基本規(guī)律進行完整的設計表達;能夠了解新興技術,可以熟練地運用計算機進行輔助設計。

2.培養(yǎng)學生良好的學習能力和市場洞察能力,了解廣告材料的性能、技術要求和工藝;正確理解設計與人,人與社會的相互關系;了解文化設計、商業(yè)設計的發(fā)展;具備靈活而富有創(chuàng)意的設計能力;具備創(chuàng)意說明能力、文字語言表達能力和社會溝通能力。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

品牌設計專業(yè)的教學優(yōu)勢:

四川科創(chuàng)技工學校在品牌設計專業(yè)教學設計中,關注設計領域科學技術的發(fā)展與跨領域學科的交叉融合,強調理論與實踐、創(chuàng)意思維、技能訓練等相互結合,使品牌設計專業(yè)學生既對功能、審美、材料工藝、廣告法規(guī)等具有深入領悟,又具備較強的創(chuàng)意意識和設計開發(fā)能力。

培養(yǎng)出具有扎實基礎知識、優(yōu)秀表達能力和良好創(chuàng)造能力,能面向未來,可持續(xù)發(fā)展的品牌設計人才。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

學生還可通過升學、而后報考品牌設計相關專業(yè),將來從事品牌設計相關專業(yè)的教育和研究工作。

品牌設計專業(yè)就業(yè)方向

1.品牌設計師:公司logo、VI、產品周邊、品牌相關設計的構思和設計,包括產品包裝、產品手冊、宣傳單頁、海報等各類設計,印刷文件制作。

2.平面設計師:根據(jù)公司品牌定位,負責品牌相關平面設計,準確理解需求,把握整體設計風格。

3.美術編輯:根據(jù)公司品牌活動、營銷活動相關設計,反饋意見,提出不同視覺表現(xiàn)形式并進行設計。

4.創(chuàng)意總監(jiān):全面負責公司創(chuàng)意、平面及設計的評判和指導工作,對公司整體的營銷策略達到預期的市場效果負責。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

品牌設計專業(yè)就業(yè)前景:

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向展示展覽公司、展覽場館、廣告公司、高級商場、服裝服飾企業(yè)、時尚品牌設計機構等就業(yè),從事品牌形象設計、展示空間設計、賣場環(huán)境設計、多媒體視聽設計和視覺營銷設計等工作。

學生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任品牌設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

品牌設計專業(yè)未來革新:

在快速變化的今天,品牌設計要想長久的生存,必須持續(xù)創(chuàng)新、快速變革,不斷保持領先優(yōu)勢,適時調整前行的方向和路線,品牌設計未來的競爭是變革效率的競爭。

四川科創(chuàng)技工學校品牌設計專業(yè)

在未來,品牌設計應該更關注真實的情感需求,根據(jù)馬斯洛的需求層次理論,愈靠近頂層的需求,愈有可能與品牌受眾發(fā)生情感聯(lián)系。四川科創(chuàng)技工學校只有培養(yǎng)學生去關注當今社會的真正需求,做出有共情感、有創(chuàng)意的品牌設計,才能創(chuàng)造出獨特的定制體驗,擁有無法替代的品牌價值。

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