管城區(qū)的知名小學(xué)，排名不分先后。
創(chuàng)新街小學(xué)：管城區(qū)最具知名度的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)最能拿出手，每年外總推薦生最多，在管城區(qū)目前看來還是獨(dú)一檔。正因?yàn)檫@樣，掛創(chuàng)新街小學(xué)名頭的也有好幾個(gè)：創(chuàng)新街紫荊小學(xué)、創(chuàng)新街小學(xué)瀾灣校區(qū)。前者是管城區(qū)教育局用創(chuàng)新街的名頭建的新學(xué)校，建的時(shí)候是標(biāo)準(zhǔn)源于創(chuàng)新街，高于創(chuàng)新街（仁者見仁智者見智），主要接收永恒理想世界的孩子。后者是創(chuàng)新街小學(xué)的正經(jīng)分校，師資有交流。
創(chuàng)新街小學(xué)有個(gè)情況，就是搬遷問題，要搬到紫荊山路東西大街43中老校址。2018的時(shí)候就說準(zhǔn)備搬遷，但是沒有搬，今年不知道會(huì)不會(huì)搬遷。（劃片會(huì)不會(huì)也根據(jù)校址調(diào)整不太清楚，有了解情況的家長(zhǎng)希望回復(fù)一下）
創(chuàng)新街瀾灣校區(qū)
管城區(qū)外國語小學(xué)：管城區(qū)第二好的小學(xué)（個(gè)人看法，覺得比創(chuàng)新街好我也不反對(duì)）。以前是城東路一小，和其他區(qū)外國語小學(xué)一樣，主打英語特色，管城區(qū)重點(diǎn)打造的小學(xué)，外總推薦生也不少（外總托管這個(gè)問題不好討論）。除此之外，還有管城區(qū)外國語牧歌小學(xué)（外國語小學(xué)東校區(qū)），學(xué)校招生劃片問題曾經(jīng)鬧得比較大，師資力量和本校還有差距，鑒于是新學(xué)校還沒有畢業(yè)生，需要觀察幾年再看。
2019年，貨棧街小學(xué)和二里崗小學(xué)都將劃歸管城區(qū)外國語小學(xué)。作為外國語小學(xué)的兩個(gè)校區(qū)，管理統(tǒng)一、課程統(tǒng)一，外國語小學(xué)派教學(xué)校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作，選派骨干教師從初始年級(jí)任教。（個(gè)人感覺有點(diǎn)倉促，外國語小學(xué)這幾年發(fā)展勢(shì)頭不錯(cuò)，但也還僅限于管城區(qū)，著急去實(shí)施“教育資源倍增工程”，也許不僅拉動(dòng)不了其他學(xué)校，還得拖累自己）
東關(guān)小學(xué)：現(xiàn)在叫管城區(qū)藝術(shù)小學(xué)，管城區(qū)的老牌學(xué)校。距離回六比較近，這邊的好學(xué)生以前都以回六為主要去向。主打的藝術(shù)特色，管弦樂、美術(shù)、舞蹈都比較出色，特長(zhǎng)生去好公辦初中的也不少。
回民一小：管城區(qū)老城區(qū)好幾個(gè)老學(xué)校合并出來的學(xué)校。主打少數(shù)民族特色，除了回族還有其他少數(shù)民族，所以日常經(jīng)常進(jìn)行國學(xué)教育。周邊環(huán)境不太好，營門街、法院西街、順城街附近都是菜場(chǎng)比較亂。
管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：以前的城東路二小，和外國語小學(xué)（城東路一?。┮约?9中很近，也是管城區(qū)重點(diǎn)打造的學(xué)校之一。主打足球特色，教學(xué)成績(jī)不如旁邊的外國語小學(xué)。
貝斯特外語小學(xué)：民辦小學(xué)，最知名的是幼兒園，鄭州市老牌的私立幼兒園。其實(shí)管城區(qū)還有其他民辦小學(xué)，但是知名度和水平都不如貝斯特。和其他私立小學(xué)一樣，主打英語特色和國際教育，以前這種雙語教學(xué)模式很吃香，現(xiàn)在比較普遍，公辦也有了。收費(fèi)比較貴，特別是在管城區(qū)更明顯。
結(jié)語
管城區(qū)在鄭州人眼里，大部分都是臟亂差、破舊等等這種不好的印象，教育方面也一直是鄭州教育的洼地，能拿出手說的學(xué)校寥寥。鄭州擇校寶深知管城區(qū)學(xué)生和家長(zhǎng)的痛。說句刺耳的話，絕大部分學(xué)校都不如其他區(qū)域的二類學(xué)校。老城區(qū)西邊和北邊是學(xué)校集中的區(qū)域，東邊和南邊的新開發(fā)區(qū)域尤其顯得薄弱。正因?yàn)槿绱?，出現(xiàn)了許多問題。
第一，很多學(xué)校建設(shè)的步伐比較快，但是出現(xiàn)了只有硬件，沒有軟件的情況。因?yàn)榇蟛糠中陆ㄐＦ鋵?shí)都是開發(fā)商自建或者擴(kuò)建，為了自己樓盤配套，師資跟不上趟，家長(zhǎng)們并不買單。（比較早的港灣，后來的銀鶯、騰飛，基本上都是）
第二，學(xué)校頻繁改名，合并。以前的新民村，城東路一小、二小、維新街等等小學(xué)，要不就是改名要不就是合并，可能是拆遷改造的考慮，但對(duì)于保持教學(xué)水平、穩(wěn)定師資都很不利。
第三，沒有好的初高中，很多好的小學(xué)生源，家長(zhǎng)為了以后考慮，都逃離了管城區(qū)，導(dǎo)致生源不如其他區(qū)，惡性循環(huán)。
第四，和很多周邊郊區(qū)劃歸主城區(qū)管理的情況一樣，十八里河和南曹現(xiàn)在也劃歸管城區(qū)，那邊得村鎮(zhèn)小學(xué)也得顧及。但是在教育經(jīng)費(fèi)的支持和教育政策的高度上，管城區(qū)被其他區(qū)完全被拉下來了，吸引不來好的師范生，有的來了又留不住。每年招教很多老師都被分配到了偏遠(yuǎn)中小學(xué)，導(dǎo)致部屬師范畢業(yè)的很多不愿意來。
鄭州擇校寶真心希望管城區(qū)的教育能快點(diǎn)站起來，轉(zhuǎn)變現(xiàn)在這種教育狀況。至于沒有介紹到的管城區(qū)的小學(xué)，現(xiàn)在還在管城區(qū)住的家長(zhǎng)朋友，很多都是在管城區(qū)長(zhǎng)大的，對(duì)老學(xué)校應(yīng)該都比較了解。新建校的話，參考我上面說的管城區(qū)新建校的問題，就知道大概情況了。
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