對(duì)于學(xué)生精心教育已經(jīng)取得了很好的成果，之前是一群學(xué)生中總有不愛學(xué)習(xí)的，很多時(shí)候我們以為是學(xué)生自己的原因，其實(shí)是學(xué)校教育模式上面的原因，讓學(xué)生不能接受但是又要強(qiáng)行教給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教育產(chǎn)生不好的影響，現(xiàn)如今，我們進(jìn)行革新，針對(duì)性教育，讓每個(gè)學(xué)生都有自己不同的教育模式來對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀人才。

學(xué)校以“厚德、篤學(xué)、強(qiáng)技、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心 ，以素質(zhì)為根本”的辦學(xué)理念，抓移民搬遷機(jī)遇，面向市場辦學(xué)，服務(wù)庫區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成績突出。學(xué)校注重內(nèi)涵提升，突出三大管理特色：一是堅(jiān)持“以人為本、重德強(qiáng)技”抓德育工作實(shí)驗(yàn)基地工程；二是堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、多元辦學(xué)”抓半工半讀、產(chǎn)教結(jié)合和專業(yè)部建設(shè)改革實(shí)驗(yàn)工程；三是堅(jiān)持“發(fā)展為先、打造精品”抓創(chuàng)國家級(jí)示范和建區(qū)域性、開放式、資源共享型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地工程。

師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工225人，中學(xué)高級(jí)教師、一級(jí)教師占70%，所有專業(yè)課教師都具備中、高級(jí)技師（工）從業(yè)資格，教育教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)重慶市和西南地區(qū)。 學(xué)校辦學(xué)形式靈活。學(xué)校以學(xué)歷教育為主，推行工學(xué)結(jié)合，開展勤工助學(xué)；與數(shù)十多家知名企業(yè)合作建立了學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地；同時(shí)參與政府主導(dǎo)的各項(xiàng)短期培訓(xùn)工作；與高校合作的大、中專套讀是學(xué)校多年辦學(xué)的成功模式。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期滿，發(fā)給大專、職業(yè)中專、職業(yè)高中畢業(yè)證書和中級(jí)技工等級(jí)證書。

專業(yè)與就業(yè)方向                   

建筑裝飾（裝潢設(shè)計(jì)，建筑裝飾）、機(jī)械制造技術(shù)（機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械制造）、汽車應(yīng)用與維修（汽車機(jī)修，汽車電子）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，影視動(dòng)畫）、電氣技術(shù)應(yīng)用（智能電氣，施耐德管理）、會(huì)計(jì)電算化（會(huì)計(jì)電算化，金融理財(cái)）、旅游服務(wù)與管理（鐵空陳乘務(wù)，旅游導(dǎo)游）、學(xué)前教育（學(xué)前教育，基礎(chǔ)教育）

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

中專中師三年共6000元。“3+2”前三年大專管理費(fèi)：學(xué)前教育專業(yè)3000元，非學(xué)前教育專業(yè)2400元，一次交清；后兩年大專費(fèi)用: 按就讀大專院校當(dāng)年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取， 到大專院校繳費(fèi)。