網(wǎng)友一：
教師也是人,教師也有尊嚴(yán),教師也要養(yǎng)家糊口,教師也有孩子要教導(dǎo),還有老人要照顧，教師的任務(wù)完成本職工作,如果還要免費(fèi)補(bǔ)課,老師可以直接拒絕;有"教師法"可以保護(hù)老師!老師在學(xué)校的常規(guī)工作已經(jīng)超負(fù)荷,有償補(bǔ)課都只是少數(shù),更談不上免費(fèi)補(bǔ)課!況且,免費(fèi)補(bǔ)課得不到教育局的肯定,更得不到各位老師的肯定!
現(xiàn)在社會(huì)上的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)展相當(dāng)迅速,補(bǔ)習(xí)質(zhì)量已經(jīng)有很大提升,分擔(dān)了一部分需要補(bǔ)習(xí)的需求,若此時(shí)學(xué)校免費(fèi)補(bǔ)習(xí),不僅老師不同意,補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也不樂(lè)意,實(shí)在是擾亂課外培訓(xùn)市場(chǎng)!就像你家開(kāi)了一家飯店,旁邊的敗家飯店推出的是免費(fèi),損失的是整個(gè)餐飲行業(yè)的發(fā)展,此現(xiàn)象也一樣。拒絕免費(fèi)補(bǔ)課,從你我做起,不算沒(méi)有師德!你們認(rèn)為呢?
網(wǎng)友二：
學(xué)校組織老師免費(fèi)集體補(bǔ)課，老師可以選擇接受，也可以選擇拒絕，自己的私人時(shí)間，自由支配。教師接受了，說(shuō)明這位教師的師德高尚，教師拒絕了，但不能說(shuō)教師師德低下，別人的私人時(shí)間，可以拒絕！教師也是人，也有家庭，也有孩子，難道教師周末免費(fèi)去補(bǔ)課，不用陪家人和孩子嗎？如果這樣就被稱(chēng)為沒(méi)師德，我覺(jué)得這是很明顯的道德綁架。
教師被架在道德的制高點(diǎn)，全社會(huì)都認(rèn)為教師是不食人間煙火的家伙。有話說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我看教師可沒(méi)有這么大的能耐，改變一個(gè)人的靈魂何其難，在今天的教育大環(huán)境下更是難上加難。
網(wǎng)友三：
第一，每個(gè)學(xué)校都有學(xué)校自己的工作量衡量標(biāo)準(zhǔn)，也都是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給老師來(lái)安排教學(xué)任務(wù)和其他各項(xiàng)工作的。有人可能會(huì)說(shuō)，教師有假期，假期也發(fā)工資，所以讓老師補(bǔ)課天經(jīng)地義?？墒亲隼蠋煹亩贾?，沒(méi)有一個(gè)老師的假期是在休假，是在休息。假期老師在提升自己，在寫(xiě)教案?jìng)湫抡n，在寫(xiě)論文做科研。很多學(xué)校還給老師安排了學(xué)習(xí)，招生，會(huì)議，等等任務(wù)。讓老師補(bǔ)課，是讓老師在超工作量工作。讓老師不計(jì)報(bào)酬超工作量工作，老師有權(quán)利說(shuō)不。和師德無(wú)關(guān)！
第二，所有的教學(xué)都是有計(jì)劃有進(jìn)度有安排的。讓老師假期免費(fèi)集體補(bǔ)課，原因無(wú)非這么幾個(gè)。首先，是為了升學(xué)率。多補(bǔ)課，勤練習(xí)，提高成績(jī)，提高升學(xué)率。這樣，學(xué)校面子上好看，領(lǐng)導(dǎo)臉上有光。一所學(xué)校補(bǔ)課，其他學(xué)校跟著補(bǔ)。不補(bǔ)，生怕在升學(xué)率上被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。要求老師假期補(bǔ)課就成了普遍現(xiàn)象。其次，收費(fèi)補(bǔ)課可能會(huì)引起家長(zhǎng)的不滿和反對(duì)，甚至舉報(bào)。但是，讓孩子去學(xué)校免費(fèi)上課，多學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)卻大多不會(huì)有微詞。這樣，才會(huì)有假期免費(fèi)集體補(bǔ)課的要求。從這一點(diǎn)說(shuō)，教師拒絕集體免費(fèi)補(bǔ)課，和師德有什么關(guān)系？