網(wǎng)友一：
工資待遇比較差。
拋開高尚的道德觀念，我們都是俗人一個，一個人的工作付出無非就是取得報酬，工資待遇就是主要目的，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校相對城鎮(zhèn)學校來說，工資待遇還是比較差的，剛出來社會工作可能將就一下，過幾年后和身邊的同學朋友一對比，才發(fā)現(xiàn)差距這么大，自己收入也就幾千塊錢，搬磚的收入都上萬了，逐漸感覺到經(jīng)濟壓力了，更何況“人往高處走，水往低處流”是一個人的基本的價值選擇，所以才會出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校留不住年輕的教師這種情況。
網(wǎng)友二：
工作壓力大，做的不愉快。
我的堂妹就是這樣一個例子，她一個人身兼數(shù)職，兩個班的語文老師和做數(shù)學老師，單單改作業(yè)來說就是雙倍的工作量了，因為教師職員的短缺，把在校教師兼職教學在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校屢見不鮮，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生有很多都是留守兒童，家庭教育的缺失，加上農(nóng)村孩子天生的野性，所以比較調(diào)皮，教育問題也讓人頭大，家長素質(zhì)想對來說比較低，溝通難，每當出現(xiàn)校園問題，家長不管三七二十一就認為是老師和學校的錯；每當教育水平不達標或者比不上別的老師，學校就給自己壓力，經(jīng)常在壓力之下工作非常不開心。
網(wǎng)友三：
“百年大計，教育為本”，這是世界的公認的言論。毫無疑問，教育是重要的，它不僅決定著一個人的成長道路，也決定著一個國家一個民族的命運。因此，教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。如何發(fā)展教育？我過提出，要實現(xiàn)教育公平。這種公平，首先體現(xiàn)在師資上的公平。幾年來，我國通過事業(yè)編、志愿者、特崗教師等方式源源不斷地向鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)輸送師源。但是，很多年輕教師干不了多長時間就走了。原因何在？
首先，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的環(huán)境來看，與城市的差距較大，作為新新人類，無法接受。陌生的環(huán)境，陌生的人，讓年輕教室無法是從，因此離開。再者，猶豫競爭的激烈，沒有經(jīng)驗工作難找，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校度過一陣時期，工作解決了，經(jīng)驗也有了，便到他處追尋自己的理想。