作為一名老師，在管理學(xué)生的過程中。只要基于自己的平常心和愛心，然后加以適當(dāng)?shù)氖侄尉涂梢浴Ｔ谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候它是指通過語言正面說教。而一些諷刺挖苦批評(píng)，甚至體罰是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫教岢兀吭诂F(xiàn)在的大環(huán)境下，在沒有明確的一種答復(fù)下。老師即使生氣，即使暴跳如雷。也不應(yīng)當(dāng)使用一些不應(yīng)當(dāng)提倡的手段和方法。
我們面對學(xué)生千差萬別，課堂秩序千頭萬緒，而學(xué)生不完成作業(yè)或者引起課堂沖突的，各種方案，我們沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案來解決所有的問題，但是我們卻有一種客觀的標(biāo)準(zhǔn)來讓我們完成。
第1點(diǎn)那就是遵紀(jì)守法，作為學(xué)生的成績方面是老師和學(xué)生沖突的最重要的一個(gè)原因，學(xué)生的成績引起下降，主要是上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，出現(xiàn)這種情形下，很多老師可能會(huì)怒火攻心，對學(xué)生大大叔叔真的沒有必要，不是說這種方法不行，也不是說這種方法對孩子沒有任何作用，可是即使有作用，作為老師也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到這種方法非常危險(xiǎn)，如果有一天萬一失手的話，有可能會(huì)給自己帶來終身的悔恨。
第二點(diǎn)客觀的看待學(xué)生的成績，每個(gè)人的成績因人而意，有的人提升的速度較快，而有的人卻是那種普通的學(xué)習(xí)者，他們的智力水平和學(xué)習(xí)技巧都是一些中下層，我們沒有必要把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成全年級(jí)的最優(yōu)秀的孩子，我們只需要用心的教孩子，只需要用心的學(xué)，只要這2點(diǎn)做到了，我想這就是最好的師生關(guān)系。
第三，要善于學(xué)習(xí)，不僅僅是老師要善于學(xué)習(xí)，更要引導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，其實(shí)包含了處理學(xué)生與老師之間的關(guān)系，處理教學(xué)和學(xué)生管理之間的關(guān)系，處理我們個(gè)人的心情與引起我們心情不愉快的事情之間的關(guān)系，每個(gè)老師在教育教學(xué)過程中通常都是有一些細(xì)小的事情而引發(fā)了自己的沖突，在這一點(diǎn)上我們要做到修心養(yǎng)性。
總之作為一名老師非常的不容易，千萬再不能因?yàn)橐恍┘?xì)枝末梢的問題而影響了自己的工作，影響了自己的心情。
希望天下老師能夠客觀看待學(xué)校，評(píng)價(jià)自己，以及自己對待學(xué)生之間的一些具體的處理方式，能放得下的盡量放得下。