我的一位同事，與他同在一所學(xué)校工作很多年了。由于各種原因，他錯(cuò)過(guò)評(píng)職稱的最佳時(shí)間。現(xiàn)在已經(jīng)47周歲了，現(xiàn)在又職稱改革，慢慢發(fā)現(xiàn)，他越來(lái)越不想評(píng)高級(jí)職稱了。因?yàn)樗约河X(jué)得心有余而力不足，表現(xiàn)在以下方面。
第一、做班主任工作年限不夠，還差2年，條件沒(méi)有達(dá)到。如果現(xiàn)在要他再擔(dān)任班主任工作，很明顯他自己覺(jué)得沒(méi)有熱情和激情了。
第二、要到鄉(xiāng)下學(xué)校支教，這成為他評(píng)職稱的絆腳石。他已經(jīng)取得縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣模范班主任、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、發(fā)表市級(jí)論文兩篇，再加上各類學(xué)科獎(jiǎng)若干。雖然獲得一級(jí)教師資格十多年，但他還是兢兢業(yè)業(yè)，工作上沒(méi)有絲毫懈怠。但是一想到要去農(nóng)村支教，他就打消了念頭。
第三、我們學(xué)校職稱指標(biāo)已經(jīng)用完。如果要評(píng)高級(jí)職稱，要等到學(xué)校有教師退休或年齡到50周歲，這樣才能有有機(jī)會(huì)評(píng)。但是，學(xué)校老師僧多粥少，大家都盯住指標(biāo)，就是有，機(jī)會(huì)會(huì)給他嗎？要么就調(diào)動(dòng)到其他有指標(biāo)的學(xué)校工作，這使得他左右為難。
我們常常勸他繼續(xù)努力，堅(jiān)持下去，但是他都是心灰意冷，沒(méi)有一點(diǎn)想評(píng)職稱的熱情。這是我們老師的一種悲哀！各位網(wǎng)友你們覺(jué)得他有必要再堅(jiān)持下去嗎？發(fā)表你們的意見(jiàn)。